【文档说明】牛津上海版二年级下册英语《Unit 1 The four seasons》PPT课件.ppt，共(26)页，3.639 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课程名称:Unit7Itisspring设计理念努力创设丰富的学习情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生学习积极性，积极主动地进行自主学习。单元整体教学是指，在结合《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和

学情分析的基础上，针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法。单元整体教学本单元的教学任务是，描述在四季的活动。本单元的中心句式是Itis...(季节).I...(所做的活动).第一课时：让学生会用Itis….I….描述自己在四季的互动。第二课时：会讲关于四季的小故事。第三

课时：能正确读出-i_e在单词中的基本发音。经过对本单元的句式、单词、及学生的特点我做了如下单元整合：第一课时学习描述自己在四季的活动。第二课时能讲关于四季的小故事。第三课时进行音素教学。教学重、难点1.通过听、说、读、做等多种形式，帮助学生学习巩固词组：

rideabicycle,swim,flyakite,makeasnowman。2.用Itis….I….描述自己在四季的活动，如:Itisspring.Irideabicycle.使学生能够综合运用所学知识，实现最终的语言输出。3.会说关于在不同季节

喜欢的活动的儿歌。教学效果预设本班的孩子学习主动性强，乐于参与，大多数学生可借助思维导图的形式，用句型：Itis…I….Ilike/don’tlike….针对季节来进行汇报。在读单词，圈一圈环节，存在个别

同学对某个字母的认知不熟练。在Let’schant环节，由于第4单元已经学过相应的动名词，大多数学生都可以跟着动画有韵律的读出相应短文。Unit7Itisspringseasons(季节)Itis(It’s)….Itis(It’s)….(spring/summ

er/autumn/winter)Whatseasonisit?spring.Whatcolourisspring?Itis….green.Cansherideabicycle?Yes,shecanrideabicycle.Whatseasonisit?Whatcolourissummer

?Whatcanhedo?Hecanswim.Whatseasonisit?Whatcolourisautumn?Whatcanhedo?Hecanflyakite.makeasnowmansnowmankiteridebicycle1kweridefghrolc2ushemfki

teylmv3bdsnowmangrcth4fertbicycledcoRide,ride,Irideabicycle.Swim,swim,Iswim.Fly,fly,Iflyakite.Make,make,Ima

keasnowman.Itisspring.Irideabicycle.春天了。我骑自行车。夏天了。我游泳。Itissummer.Iswim.Itisautumn.Iflyakite.秋天了。我放风筝。冬天了。我堆雪人。Itiswinter.Imakeasnowman.Spring

,spring,Ilikerunninginspring.Summer,summer,Ilikeswimminginsummer.Autumn,autumn,Ilikeskippinginautumn.Winter,winter,Ilikehopping

inwinter.Homework(家庭作业)书P30、P31背诵，签字。教学反思