【文档说明】牛津上海版二年级下册英语《Unit 2 Mother’s Day》教案.docx，共(4)页，247.460 KB，由小喜鸽上传

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TeachingPlanforOxfordEnglish2BM4U2Mother’sDay[单元教学目标]：•知识与技能1.能理解、朗读并运用核心词汇letter，carnation，balloon准备并送出母亲节礼物，要求语音、拼读基本正确

。2.能用句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum.表达母亲节准备礼物的设想。能尝试运用句型Have…Here’s…为妈妈送上礼物。要求语音、语调基本正确，内容基本达意。3.能用理解Iloveyou,Mum.HappyMother’sDay！Hopeyou’re

happyeveryday.等语句的含义，尝试用这些语句向母亲表达爱意。•过程与方法1.在语境中，通过听、读，初步感知cookforme，hugme，kissme等词汇。2.在语境中，通过模仿，能运用Mumcan...for/withme.句型表达

妈妈为我做的事。3.在语境中，通过师生问答，能初步理解buyacake，makeacupoftea的含义。4.在情境中，通过听、读，初步感知核心词汇letter，carnation，balloon。5.在情境中，通过

模仿，能朗读核心句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum并能初步运用表达想法。6.在情境中，通过听、读能理解Iloveyou,Mum.Happymother’sDay！Hopeyou’rehappyeveryday.等语句，感受对母亲的爱意。•情感、态度、价值观1

.初步了解母亲节的含义和文化。2.感受母爱，表达对母亲的祝福和爱。知识与技能过程与方法情感态度价值观第一课时1.在感受妈妈的爱的语境中，能初步感知、理解核心词汇cook，hug，kiss,acupoftea等。2.在感受妈妈的爱的语境中，能朗读核心句型Mumcan...for/withme

.1.在语境中，通过听、读，初步感知cookforme，hugme，kissme等词汇。2.在语境中，通过模仿，能运用Mumcan...for/withme.句型表达妈妈为我做的事。3.在语境中，通过师生问答，能初步理解buyacake，makeacupoftea的含义。初步了解母亲节的含

义和文化，感受母爱。第二课时1.在讨论为妈妈准备母情节礼物的语境中，能感知、理解、朗读核心词汇letter，c1.在情境中，通过听、读，初步感知核心词汇letter，carnation，balloon。在了解母情节含义的基础

上，表达对母亲的祝福和爱。【分课时教学内容】课时话题教材学习栏目Period1SpeciallovefromMumLookandsayListenandenjoyPeriod2GoodideasforMother’sDayLookandlearnSayandac

t【分课时语用任务】课时语用任务Period1TalkaboutthethingsMumdoforme.Period2TalkabouttheideasforMother’sDay.第二课时教学设计[本课时教学目标]：1.在讨论为妈妈准备母情节礼物的语境中，能感知、理解、朗读核心词汇letter，

carnation，arnation，balloon。2.在讨论为妈妈准备母情节礼物的语境中，能朗读核心句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum并能初步运用表达想法。3.能理解Iloveyou,Mum.Happymother’sDay！Hopey

ou’rehappyeveryday.等语句，感受对母亲的爱意。2.在情境中，通过模仿，能朗读核心句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum并能初步运用表达想法。3.在情境中，通过听、读能理解Iloveyou,Mum.Happymother’sDay！

Hopeyou’rehappyeveryday.等语句，感受对母亲的爱意。balloon。2.在讨论为妈妈准备母情节礼物的语境中，能朗读核心句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum并能初步运用

表达想法。3.能理解Iloveyou,Mum.Happymother’sDay！Hopeyou’rehappyeveryday.等语句，感受对母亲的爱意。Period2<GoodideasforMother’sDay>ProceduresContentsMethodsPurposes

Pre-taskpreparations1.Song2.TalkaboutthethingsMumdoformeListen&singListen&enjoyAsk&answerThink&say通过歌曲、视频

和问答，了解母亲节的时期与含义，激发对母亲的爱意。While-taskProcedures1.Dialogue2.GiftideasQ:WhatcantheydoforMum?1)balloonblowupaballoon2)carnati

ondrawacarnation3)letterwritealetter3.WhatareMary’sgoodideas?WhatareJack’s?4.ReasonsfortheideasQ:Whydothechil

drendotheseforMum?1)WhydotheybuyacakeandmakeacupofteaforMum?2)Whydotheydrawacarnationandblowupablueballoon

?Watch&circleThink&answerListen&readLook&readLook&sayListen&singLook&learnRead&thinkLook&sayListen&thinkAsk&answerListen&readRead&underlineSay&act整体

感知文本，引出新授词汇。通过问答、儿歌及歌曲等形式，操练核心词汇及句型。通过问题让学生思考选择礼物的原因，激发思维，也为之后的语用输出做铺垫。Post-taskActivities1.Thewholepass

age2.GoodideasLook&readSay&actLook&sayThink&say通过朗读，进一步巩固词汇与句型。借助板书，总结文本内容。让学生在真实的语境中表达母亲节准备礼物的想法。Assignments1.Read<GoodideasforMother'sDay>

fluently.2.TalkaboutyourideasforMother'sDaywithyourclassmates.Boarddesign：