【文档说明】牛津上海版英语一年级下册《Unit 1 Toys I like》教案设计.docx，共(4)页，19.265 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Ilikeballs第一课时教学设计学科英语课题Unit4Ilikeballs上课教师学情分析本课为一年级下册第四单元，学生已经有了简单地单词积累。性格上活泼好动，好奇心比较强，善于模仿，但是，课堂上自控能力比较弱。所以在课堂设计上应该抓住孩子的特点，利用歌

谣，故事、游戏，肢体语言等方式吸引学生的注意力，不断调动极高学生的参与活动的积极性。同时，应该对课程中的活动有所预设，灵活处理课堂中遇到的问题文本解读本课时Module2Myfavouritethings中的第一课，主要的内容是四个玩具单词b

all,doll,kite,bicycle和句型Ilike....这是承上启下的一节课。四个单词进一步丰富了学生们的词汇，并且为玩具店这个情景做了铺垫，进而引进Ilike的句型，让学生能够表达自己喜欢的颜色、食物，并且为Whatdoyo

ulike?DOyoulike...？做铺垫。可以很好的培养学生的口语交际能力。学习目标1.认读四个单词：ball，doll，bicycle，kite;2..能够利用Ilike....表达自己喜欢的玩具教学重难点1.认识四个

单词的复数形式balls,dolls,bicycles,kites.2.能够使用Ilike...表达自己喜欢的玩具教学准备单词卡片、手偶，玩具教学过程教师活动学生活动Pre-taskpreparation1.W

armupSingasong“lettersong”,学生边唱边跳2.LeadinT:Lookatthispicture,Thisisatoyshop.Todaytherearefourfriendscometotoyshoptobuyth

eirfavoritetoys.（设置toyshop场景，让学生进入课堂）T:Whoiscoming?CanyouguesswhatdoesAlicelikes?引出unit4Ilikeballs.Pre-taskpreparation1

.WarmupSingasong“lettersong”,学生边唱边跳激发学生学习兴趣，让学生快速进入课堂2.Leadin1.Thisisatoyshop,学生跟着预设的人物进入玩具店认识新单词S:ThisisisAlice.S:ball,doll,bicycle,kiteS:Alice,Ali

ce,whatdoyoulike?TodayIwilllearnUnit4Ilikeballs.While-taskprocedures活动一操练单词：ball,Ilikeballs,重点操练“s”在词尾的发音。T:whatdoyoulike?S:Ilikeballs.T:ballsballs同

样用人物导出ball，bicycle，kite,并且区分复数形式。利用chant练习。活动二sharpeyes学生根据屏幕出现的单词或者图片快速说出单词，练习学生的接受知识的程度及反应能力T:boysandgirls,it’sourgametime.areyour

eady?S:yes.gogogo!幻灯片出示单词，复习单词。活动三let’stalk播放课本let’stalk。学生听读并跟读。然后三人一组，分别表演Ben、Kitty和Alice操练对话。并且拓展对话S1ILikeball

s，it’sredS2Ilikedolls,it’spinkS3Ilikekites.It’syellow.活动四While-taskprocedures1.学生跟读操练ballballsIlikeballs.说小儿歌，边拍手边说。Ihaveatoydog.Ihaveadol

l.Lookatmytoydog.Lookatmydoll.2.chantAball,adollIcanseeAball,adollForyouandme学生在学完新单词后通过chant，自编chant巩固新知识3.chant练习单词kite,带动作唱跳。OnetwoRedand

blueUpanddownOrangeandbrownKitesintheskyFlyveryhigh4.roleplayS1:whatdoyoulike?S2:ilikeballs.It’sblue.Whatdoyoulike?

S1:Ilikedolls.it’spinkpairwork,两人一组，分角色，一个学生用whatdoyoulike进行提问，另一个回答。3分钟后张同学上台表演，重点操练句型Ilike...Post-taskacti

vities活动一let’ssing出示歌曲Ilikedolls视频，学生跟唱，教师通过手势和动作帮助学生理解Playwithme.Oh,myfriend.活动二makeanewchantSumup.情感目标导入。珍惜玩具，分享玩具。Ba

lldollbicyclekiteWhatdoyoulike?Ilikeballs.Ilikedolls.Ilikekites.Ilikebicycles.HomeworkPost-taskactivities1.

学生边做动作边唱歌，复习句型Ilike...自编歌曲Ilikebicyclesandilikekites.Ilikebicyclesandilikekites.Ilikebicyclesandilikekites.Playwithme.Oh,myfriend.板书设计Unit4ILi

keballs.ball(s)Ilikedoll(s)bicycle(s)kite(s)教学流程图歌曲渲染气氛——场景导入----chant练习——分组讨论——巩固练习——拓展延伸——歌曲复习——总结升华教学反思1.本课的单词比较简单容易掌握，但是在句型中的复数

形式孩子容易混淆，所以在导入新知识的时候帮学生作区分。比如可以用足球，篮球，乒乓球的形式给孩子建立一类球的概念，学生会容易理解balls,Ilikeballs.2.一定要拓展知识，不能让学生困在课本中。所以可以结合之

前学过的颜色单词，让那个学生能够描述颜色。