【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 6 Dream Job Part B》教案4.doc，共(5)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-155023.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit6DreamJobPartB教学设计【教学内容】闽教版《小学英语》第八册Unit6DreamJobPartB【学情分析】六年级学生有一定的英语知识基础，具有较强的好奇心和求知欲，应通过信息技术收集身边的素材，运用PPT

创设真实的情景，引导学生用英语表达自己和他人的梦想的职业，并利用录音光盘帮助学生保持学习英语的热情，增强学生学习英语的自信心，培养学生用英语思考的习惯。【教材分析】本课主要通过学习单词scientist，learn等

单词和句型Willyoubea/an….Yes,Iwill./No,Iwillbea...,来引导学生梦想的职业，树立正确的价值观。【教学目标】1语言知识目标A学习单词：scientistlearnB学习句型

：Willyoubea/an….Yes,Iwill./No,Iwillbea/an…C学习歌曲：DancerD学习chant：WhatDoYouWanttoBe?2语言技能目标A能听、说、读、写所学单词或句型B能根据课文录音听懂课文录音材料C能

用所学句型谈论自己和他人将来从事的职业的话题3情感目标话题贴近学生生活，激发学生说英语的热情，引导学生树立远大的理想，努力把自己培养成祖国有用的人才。【教学重难点】能用句型Willyoubea/an….Yes,Iwill.

/No,Iwillbea...来谈论自己与他人未来想从事的职业。【教学准备】：PPT卡片CD等【教学步骤】：Step1Warmingup1Greetings2Chant:WhatDoYouWanttoBe3呈现课题：Unit6DreamJobPartB4Reviewthewor

dsaboutthejobs:farmer,worker,dancer,singer,teacher,taxidriver,policeofficer,basketballplayer,footballplayer,d

octornurse,cook等5学习单词scientist1)通过职业引出新单词2)学习其音标['saɪəntɪst]3)拓展：Sheisascientist.Doyouwanttobeascientist?（设计意图：通过以

旧引新帮助学生降低学习难度，激发学生学习的热情，为新课教学做好铺垫。）Step2NewLesson1学习句型：Willyoubea…Yes,Iwill.1)Listen,readandanswerthequestionsa)IsLilygoodatma

th?b)WillLilybeamathteacher?c)WillLilybeascientist?Freetalk：askandanswer:Willyoubeascientist/mathteacher…?2)Listen,readandanswerthe

questionsa）IsPetergoodatsports?b)WillhebeaPEteacher？c）Why?Becauseheisgoodatsports.Teacherscanhelpstudentl

earn.学习单词learn[lɜːn]earthearly巩固learn的用法。3）学习句子：Teachingisagreatjob.Freetalk：Willyoubea/an…?4）Readandfilltheblanka)WangTaowillbea_

_____________.（设计意图：通过带问题听音，然后阅读短文并回答问题，可以帮助学生找出理解文本内容，找出文本的关键信息，同时一定程度上培养学生的英语阅读能力。）5）Listenandfollow6)RepeatthestoryLilyisgoodatmath.Shedoesn’twant

tobeamathteacher.Shewillbeascientist.Peterisgoodatsports.HewillbeaPEteacher.Teacherscanhelpstudentslearn.Teachi

ngisagreatjob.WangTaodoesn’twanttobeaPEteacher.Hewillbeapoliceofficer.选词填空并复述（设计意图：通过图片的帮助，引导学生自主复述课文。）Step3Consolidation1Askandanswer:1

)Listenandfollow2)Workinpairs,askandanswer:Willyoubea/an....（设计意图：通过课文的范例，引导学生互相合作，开口互问互答，学以致用。）2Readandmatch3阅读练习4songs:Da

ncerStep4homework1听Unit6PartB录音5遍，熟读至背诵2完成活动手册Unit6PartBBlackboardDesignUnit6DreamJobPartBWillyoubea....?Yes,Iwill.No.Iwillbea...