【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 4 Numbers and Time Part A》教案5.doc，共(4)页，1.680 MB，由小喜鸽上传

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课题：闽教版英语四年级上册Unit4NumbersandTime（PartA）教材分析本节课要求学生学会谈论龟兔赛跑的故事。学习非整点时间的表达。这节课内容由对话，词汇，练习三部分构成。其内容在教材中占有重

要地位。为后面学习谈论时间奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。学情分析四年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对

直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。教学目标语言知识目标1.学习单词thirty，forty，fifty，slow，sleep，w

inner；学习词组haveasleep。2.学习非整点时间表达法。3.学唱歌曲：What’stheTime?4.功能：描述时间。语言技能目标1.能说、会认读数字thirty，forty和fifty。2.能根据钟面展开问答并

准确描述时间。情感态度通过《龟兔赛跑》故事的讲述，以及课堂活动的开展，告诉学生坚持到底就是胜利的道理。文化意识了解时间的不同表达法以及相关文化。教学重难点教学重点：词汇：thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner；学习词组haveasleep;难点：学习非整

点时间表达法。教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运

用语言。资源的开发与说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前热身1.Gree

ting.2.T:Nowshowtime!1.Greetingtotheteacher.2.Gettwostudentstoshowthemselves.设计意图：通过学生的自我展示，在其他同学的赞扬中获得学习的成功感，同时也能激发其他同学对英语的学习热情。复习导入1.Findoutthen

umbers.(从图片中找出隐藏的数字。)2.(课件依次出示几个整点的时钟)T:What’sthetime?1.分组比赛，每组请一生上台指数字，该组其他同学读。看哪个组最快找完。2.举手回答。设计意图：以比赛的形式复习数字，调动气氛，活跃思维，提高注意力。课件中能转动的时钟，

让学生觉得神奇，更能吸引他们的兴趣和注意力。单词学习1.钟面显示9：20，教授It’sninetwenty.2.钟面转到9：30.从thirteen和twenty分别提取thir和ty,得出thirty,教授thirty.3.同

样方法教:fourteen----fortyfifteen----fifty.4.引导学生观察，得出规律。5.Games:①Sharpeyes.②Numberflowers.6.歌曲<What’sthetime?>1.学习非整点时间英语表达。2.学习thirty,forty,fif

ty.3.观察，得出结论：十三到十九的单词以teen结尾，几十的单词以ty结尾。4.Lookatthenumbersandreadasquicklyastheycan.5.学唱歌曲。设计意图：以旧引新，分类记忆，让学生通过自己的认真思考而获得并掌握新知识，更有成就感

。通过游戏来巩固单词的掌握，学生积极热烈。课文学习1.播放视频：________isfast.________isslow.2.出示课文插图，出示问题：①Whendoestherace1.观看视频，得出结论：兔子快，乌龟慢。2

.带着问题观看课文视频。设计意图：看着视频学习句子，直观形象，解决重点，排除障碍。begin?（比赛什么时候开始？）②（Whentherabbitissleeping）What’sthetime?3.播放视频后，请学生回答问题。4.T:Who’sthe

winner?Why？让学生带着问题观看视频，逐个学习课文句子，并解决问题。5.提问：这个故事告诉我们什么道理？3.解决问题。4.学习课文。5.从故事中学习到：坚持到底，就是胜利。拓展延伸1.转动时间和活动转盘，

停止后，让学生用句型说：It’s__________.Ican/Ican’t______.2.观看视频，情感教育，让学生知道什么时候可以做什么事，不可以做什么事。3.课文角色扮演。1.Saythesentences,dotheaction

s.2.观看视频，思考。3.分角色扮演。设计意图：在游戏中渗透对学生的思想教育，让学生自觉思考，自觉行动。总结归纳T:Whathavewelearnttoday?齐读所学单词和句型。设计意图：在总结中再次回顾巩固所学知识。课后作业1.听音，熟读课文。2.完成能力测评的

内容。3.用英文给爸爸妈妈简单讲讲《龟兔赛跑》的故事。课后完成作业。设计意图：从听说读写几方面锻炼学生的英语能力。板书设计闽教版英语四年级上册Unit4NumbersandTimePartAA:What’sthetime?B:It’s________.设计意图

：黑板中间板书重点内容，左边体现学生分组比赛情况，重点突出，激励有效。