【文档说明】闽教版英语四年级上册《Unit 4 Numbers and Time Part A》教案设计5.docx，共(4)页，42.704 KB，由小喜鸽上传

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1Unit4NumbersandTime.PartA教学设计一、内容闽教版小学英语四年级上册Unit4Numbersandtime.PartA。本篇语言材料属于对话故事类型，由对话、词汇、练习三部分构成,其内容在教材中占有重要地位，为后面学习谈论时间奠定了基础。二、学习目标1.能正确

认读、拼写单词thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner。2.能运用所学数字对非整点时间进行表述。3.学习字母组合“oo”在单词中的发音。4.通过故事的讲述，保持对英语的兴

趣，并懂得坚持就是胜利的道理。三、重、难点1.重点能正确认读、拼写本课单词并能掌握非整点时间的表达方法。2.难点字母组合“oo”在单词中的发音。四、教学方法(1)全身反应法(2)任务型教学法(3)游戏教学法五、

教具单词卡片、钟表、相关的动物头饰、课件、小奖品六、教学过程Step1.Warmingupandlead-inLet’ssingasong“What’sthetime?”导入课题，板书，齐读。Step2.Presen

tation(一)Newwordslearning1.插入复习3、13、4、14、5、15学生看PPT说出英语，导入新单词30、40、50学习。让学生找出十几、几十的表达规律，便于记忆。2【以学生经验为基础，激发学生好奇心和探索的兴趣；采用多媒体课件辅助教学，利用图片、声音、动画来刺激学生感官，

让学生在愉悦中学习。】2.游戏：Hide-and-seek.请一位同学A背对全班同学，再请一位同学把词卡藏在某一同学的课桌，全班齐读此单词或新句型“What’sthetime？”。A越靠近词卡时，全班同学就读

越大声；A越远离词卡，全班读得越小声，直到A找到词卡。操练新单词。全班鼓掌鼓励成功找到词卡的同学。【以游戏的方式，让学生在“玩中学”；以“学生为主体”，把课堂还给学生，让学生参与，提高课堂效率；鼓励学生，增强自信心。】3.转动钟面的时间，边转动边提问学生：Wha

t’sthetime?让学生回答：It’ssix/seven/teno’clock.(板书重点句型)同时引入非整点的时间表达，教师示范，学生模仿说。4.比一比：教师拨时间，分组交替进行时间的问答。给小组计分。5.同桌合作：从PP

T中任选两个时间进行问答。然后向全班展示。Step3.Textlearning1.把钟表拨到9:30，提问Whatarethetortoiseandrabbitdoing?导入课文。根据课本23页的图，试着描述故事。【奖励举手发言的同学，给

相应小组计分。】2.听课文录音，第1次整体感知，找出新单词，一起学习。3.第2次听，跟着录音模仿发音，能够流利读课文。分角色扮演故事：教师示范，然后学生戴上动物头饰演故事。【学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，提高学生综合语言运用能力。】4.Tortoise

isslow,butheisthewinner.你想对兔子或乌龟说些什么？3【情感教育，让学生懂得：骄傲使人落后，只有坚持不懈才能取得胜利。】Step4.语音学习1.听、读单词zoo,noodles,room,school，发现“oo”在单词

的发音。2.学生试着拼读：too,food,noon,look.3.辨音：找出发音不同的选项。_____(1)A.bookB.toolC.good_____(2）A.cookB.foodC.noon_____(3)A.zooB.foolC.footStep5.总结1.齐读单词，看图抢答时间

，总结时间的表达法。2.小结各组的得分情况：Whoisthewinner?哪一个小组赢了？【采用抢答竞赛，给所在的小组加分，提高学生说的欲望。】Step6.Homework（1）每个新单词写5次。（2）给家人或朋友讲述英语版《龟兔赛跑》。4八、板书设计Unit4NumbersandTime

.PartA非整点时间：It’s+时+分.整点时间：It’s+时+o’clock.【板书以引人注目的彩色画，简洁明了，吸引学生，提高学习英语的兴趣；四年级学生英语基础薄弱，用四线三格板出单词，培养学生规范书写的习惯。】--What’sthetime?

--It’snineslowfortysleepthirtyfiftyhaveasleepwinner