【文档说明】鲁科版英语四年级下册《Lesson 1 Can you clean the windows？》精品教案1.doc，共(4)页，132.292 KB，由小喜鸽上传

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《Canyoucleanthewindows?》教学设计一、教材分析本单元的主题是“housework”Lesson1Canyoucleanthewindows?语音功能是能用can表达做家务的能力,并熟练运用句型进行交流二、学情分析：本课的

教学对象是四年级学生，四年级学生的个性差异较大，自主学习的意识增强，他们英语的学习已有一定的基础.能够用英语交流简单的信息。在新语言点的学习过程中，教师要尽能多地创造较好的话言环境.给学生充足的机会，让学生大胆实践，

积极参与，形成积极的情感度和自主学习的能力。同时，四年级的学生具备了一定的合作能力，小组活动中，小组长能担任“小老师"的角色组织学习。在教学中，教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终激发学生的学习兴趣放在首位，让每一个学生都爱上英语学习。三、教学目标1、知识与技能目标（

1）听说认读单词:cleanshoewindowhousework（2）能够听懂、会说句型：Canyoucleanthewindows?Yes,Ican.No,Ican't.（3）在实际生活中能熟练运用所学语言

进行表达2、情感态度目标通过师生，生生之间的交流，加强相互之间的了解，增进友谊，激发学生学习英语的兴趣，培养学生爱劳动的良好品质，鼓励学生帮助父母做力所能及的家务。四、教学要点分析重点：能熟练运用旬型进行流难点：用can表示能力的用法五、教具准备：多媒体课件单词卡片

表演用的头饰六、教学过程Step1warmupEnjoyasong《Thisistheway》Step2leadin1、问学生“What'sitabout?”出示单词卡housework，多媒体示不同人物做家务的照片，并向引

导同学说出Hecandohousework.Shecandohousework.Theycandohousework..2、出示图片LiMing’shouse.Ask：WhatdoesLiming’sm

othersaytoLiming?放录音，找同学说说听到了什么？并学生跟读第一幅图。3、出示李明的脏鞋子图片，问WhatwillyousaytoLiming?幻灯片展示干净的鞋，教授clean。出示图片cleanyourshoes.出示不同人的鞋子图片同学说出单词shoes，并巩固clea

nyourshoes。Listenandsay:CanLiMingcleanhisshoes?3、Let’slistenandthink.CanDannycleanthewindows?Canhecleanthefloor.学习单词window。放课文flash,学生回答。

4、同学看图回答Canhecleanthefloorwell?IfyouareDanny,whatwillyousay?播放音频，跟读课文Oh，sorry.Ican’tdoitwell.5、Listentothetextandthenrepeatit.Th

enreaditingroups.并且给同学带上相应头饰，表演课文。Step3Practice1、let’stalk.（出示幻灯片）LiMingcan______________.Dannycan’t___

_____________.Hecan_______________.Buthecan't_____________.(参考词组：cleanthewindowscleanthefloorcleantheshoesdoitwell)2、Playag

uessinggame.依次出现被遮挡的图片，学生猜出cleanthewindows、cleantheshoes、cleanthefloor、cleantheschoolbagMakeasentencewiththem.4

、Makeasurveyandreportit..教师播放PPT，学生掌握如何活动。小组内调查成员可以做哪种家务，组长进行汇报。Step4、Consolidation1、欣赏绘本《Mymum》1、多媒体展示老师做的感谢卡。2、学生模仿给自己的妈妈也制作一张感谢卡，并分享

自己做的卡片。Homework：Makeathankscardforyourfather.板书设计