【文档说明】湘鲁版英语五年级下册《Unit 6 Is this a shopping centre Section A》集体备课教案2.docx，共(2)页，40.521 KB，由小喜鸽上传

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Unit6Isthisashoppingcentre?教学目标[来源:学科网]1.能用所学词语或句子谈论城市公共场所。[来源:Z*xx*k.Com]2.能听懂并会用Isthisashoppingcentre?No,itisn’t.I

t’sabank.进行问答对话，学会课文中出现的生词。3.让学生熟悉所在城市的公共场所，乐于介绍自己的家乡。教学重难点词汇:peopletowercinemaanofficebuildingabankahotelaTVtowe

rafactory句型:Isthisashoppingcentre?[来源:学.科.网]No,itisn’t.It’sabank.教学活动当“小向导”。假如几个外国小学生来你所在的学校参观访问，学校让你当“小向导”，带领他们

去游览城市其他地方。请你先画一张自己所在城市的简图，用英语标上主要公共场所和建筑物的名称。然后，向这些外国小朋友进行介绍。课前准备教师课前需要准备PPT课件、教学挂图和单词卡片。教学过程1.Warm-up.本节课的话题与学生所在的城市有

关，是学生比较熟悉的内容。讲课前，教师可以先复习前一单元为学校和其他公共场所制定规则的词语。然后，让学生谈谈学校周围有哪些公共场所，并说出自己所知道的表示公共场所的英文名称。教师也可以拿出一张街景示意图或拍摄的照片等，引

导学生谈论上面的公共场所，从而将话题转移到本节教学内容上来。2.任务1的教学：1.教师出示PPT课件上预先准备好的图片，首先让学生根据图片猜单词。然后通过分组读，大小声，开火车等游戏操练单词。2.通过Guessinggame游

戏,出示首字母猜单词和出示尾字母猜单词，以便进一步巩固单词。3.出示PPT课件上预先设计好的幻灯片教学句型。通过分组对话，男女生对话等来进行句型操练，以便灵活运用句型。4.通过双手打节奏，把句型变成一个有节奏的朗朗上口的Chant,便于学生记忆。并进行小组操练，个人展示等活动来检验教学成果。5.

用两只老虎的旋律把句型变成歌曲，进一步巩固句型和单词。便于学生对当天的知识熟记于心。6.家庭作业：1.Practicethesentencepatternwithclassmatesandintroduceyou

rhometown.2.Singthesongandmakeanewsong.教学评析本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论城市公共场所和建筑物这个话题，让学生学会有关城市公共场

所和建筑物的词语和句型。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学生听说能力的培养和提高。