【文档说明】湘鲁版英语四年级下册《Unit 4 What's the weather like Section A》教案设计4.doc，共(4)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit4What'stheweatherlike?SectionA教案一、教学目标1、能听、说、认、读及简单的单词weather、sunnycloudy、rainy、snowy、windy能看懂表示天气状况的图标及意义。2、通过理解构词法，学会把名词sun/cloud/r

ain/snow/wind变为形容词sunny/cloudyrainy/snowy/windy，并能正确运用3、理解“What'stheweatherlike?"“Itis…”并能在此基础上进行天气对话的交流。二

、学情分析我校四年级学生英语基础掌握比较薄弱，课堂教学安排比较简单。要求他们学习重要单词和句子并训练简单的听说读写能力；但是孩子们学习英语兴趣很高所以在授课过程中，我安排了一些单词和句子游戏让他们在玩中学学中玩，激发他们的学习兴

趣提高学习信心。三、重点难点能够灵活使用句型“What’stheweatherlike?来询问他人天气如何，并能根据实际情况回答“Itis…”了解sun/cloud/rain/snow/wind是物体的名词，

要说天气怎么样?对天气状况进行描述时要用形容词sunny/cloudy/rainy/snowy/windy.四、教学过程活动1【导入】Step1:Leading-inReadachanttogether；(TPR激发孩子学习兴趣通过全身运动调动学习积极性。)Bright,

bright,sunny.Wu,wu,windyCloud,cloud,cloudy.White.white.snowyDida,dida,rainy活动2【讲授】1、sunny睛朗的简笔画画出太阳提问sun为何意

,太阳，teacher取出包中太阳镜戴上，并用手遮脸。表示太阳非常刺目oh！It'ssunny.It'shot！引导学生说出“晴朗的”板书并领读。2、windy有风的teacher画出简笔画，引出wind风，进而

windy有风的刮风的,简笔画出板书并领读。3、cloudy多云的简笔画画出多云天气标志cloud多云，太阳躲在云后面和我们捉迷藏就是cloudy，板书井额读。4、rainy下雨的,下雨的简笔画，让学生认真看。并间；whathappened

?生答:下雨啦，引出rainy.板书并领读。5、snowy下雪的，老师画出雪花简笔面，问学生在冬天是不是喜欢堆雪人，打雪仗。引出单词snowsnowy.板书并读。Step3:ActivitiesI、listentothetapeandfillintheblanksinour

Englishbook.2、Listentothewordsanddrawthem:Theteachersaysthewordsonebyone,thestudentsdrawthepictureoftheweatheronebyon

e.Thenletthemsaywhattheydraw.3、Playawordgame:Woodenman设计意图:通过丰富多采的活动巩固词汇的学习，同时提高孩子们的学习兴趣。让孩子们在玩儿中学，在学中玩儿。Step4:Translatethesewords.Learnth

esentencesStepl:listentothetapeaboutthetextandfindouthowtoasktheweather.Step2:Askandanswer-what'stheweatherlike?-It＇ssunny.(划线替

换练习)教师问，学生用刚才所学的句子回答、并且在回答的同时让孩子们聆听老师是怎样间的，从而渐进性的学会问句。Step5:Homework:1、copythe5words.2、Makeanewdialogueaccordingtothedialogueonpage32andactito

ut.Step6:Blackboarddesign:What'stheweatherlike?It'ssunnycloudyrainysnowywindy