【文档说明】科普版英语六年级下册《Lesson 3 Did you go boating last Sunday？》教案设计1.docx，共(1)页，14.075 KB，由小喜鸽上传

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Lesson3DidyougoboatinglastSunday?教学内容;Let’slearn教学目标：1．理解并掌握句子结构2．掌握一些特殊动词的过去式：go—wentride—rodedraw—drewtake—tookwrite-wrotebuy-b

ought.3．掌握短语;stayathome,readabook,buysomefruit,buysomevegetables,walktoschool.教学重点：要求理解并掌握句型教学难点：1．要求掌握句型的转换。2．要求掌握相关单词的过去时态如，go—wentride—rodedr

aw—drewtake—took教学方法：情景教学法直观教学法小组合作学习法教具:PPT单词卡片教学过程;Step1:复习检查复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。Step2导入新课A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B．导入对话：本课对话的话题仍然是谈论过去事件。教师可采用自问自答的方式导入，教师同时扮演李军和凯特两个角色，可先站在左边扮演李军问WhatdidyoudolastSaturday?再转到右边扮演凯特回答1wenttothesupermarket.其余依次

类推，直到把整段对话表演完。Step3:操练可利用挂图进行操练。操练的顺序是：1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。3)教师领着学生进行集体复述。4)让

学生单个复述。5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。(4)布置作业安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。板书设计：Lesson3DidyougoboatinglastSunday?Let’slearngo—w

entride—rodedraw—drewtake—tookwrite-wrotebuy-bought.