【文档说明】科普版英语四年级上册《Lesson 9 How many horses can you see？》优质课教案1.docx，共(4)页，20.103 KB，由小喜鸽上传

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一、基本信息课名Howmanyhorsescanyousee?教师姓名学科（版本）小学英语（科普版）章节第九课学时第一课时年级四年级二、教学目标1.知识目标①.能听懂会说本课对话：Howmanyhorsescanyousee?Icansee＿.②.能听说读写本课重点数字单词和动物单词的

单复数变化以及读音特点。2.能力目标①.能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。②.能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目标①.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语

的信心，增强学生的参与意识。②.引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。③.帮助学生了解生活常识，形成健康的饮食习惯。三、学习者分析本部分是科普版四年级上册Lesson9Howmanyhorsescanyousee?第一课时内容，需要学生掌握“Howma

nyhorsescanyousee?的句型及其答语。针对课文性质及内容，在教学中利用课件、幻灯、图片，教具等，通过创设农场的情境，以及应用创客动画、游戏、唱歌和演练等形式，把知识和技能有机地结合起来，甚至能让学生通过亲手操作幻灯的方式来提问，体验小老师的角色，

更好运用交际内容。四、教学重难点分析及解决措施教学重点1，掌握本课重点词，并熟记。2，学生能听懂会说主要句型:Howmanyhorsescanyousee?Icansee＿.教学难点本课重点单词的单复数变化以及读音特点。五、教学设计教学环节起

止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析热身（0’00”-3’50”）明确课题明确重点介绍一位新朋友，学习小助手的出现，提出闯关要求学生跟读题目，观看歌曲视频，理解小助手设置的闯关要求电子白板显示课件，读课题，播放

视频歌曲。Scratch软件播放小助手的动画。培养学生听读能力，激发学生学习兴趣。同时，激发了学生对创客的学习兴趣。导入（0’00”-3’50”）明确重点单词请学生谈一谈教师自己的个人信息和生活中的物品里包含的数字学生观察教

师个人资料和生活中物品，学会读数字单词以及思考数字单词白板播放课件，通过思维导图以及图片呈现出来，让学生更直观的看到并思考，培养学生的观察力和口语表达能力。新授单词（3’50”-12’06”）检查预习作业情况，掌握本课新授单词，复习学过的11和12两个单词，学习13,15,18，补充20这

个单词。检查预习情况，讲授本课新授单词学生通过数学加法运算复习11和12两个单词，并应用数学加法运算学习13，15，18三个新单词，扩充了一个20数字单词。并让学生找出13-19的共同点和特殊记忆的单词，掌握单词构词规律，

发展识记能力白板播放课件，通过图片音乐动画等多种感官激发学生学习兴趣。实现学科之间的有效融合。检查（12’06”-22’22”）掌握新授数字单词巩固所学13-20单词抢答的形式回答问题借助电子白板的聚光灯功能，实现巩固复习刚所学新数字单词的目的。使得

教学互动方式新颖多样。游戏闯关复习巩固新学数字单词通过数学加法和减法运算进行操练学生认真思考后回答问题Scratch软件播放小助手的动画。设置闯关游戏第二关。培养学生积极探索知识的能力。讲授动物单词复数（12’06”-22

’22”）掌握动物单词的复数形式农场图片导入新单词学生回答操练白板播放课件，动物图片逐个超链接，图表式呈现效果更直观，学生注意复数的读音。检测（12’06”-22’22”）巩固动物单词复数形式及其读音特点打地鼠游戏学生游戏中抢答Scratch软件播放小助

手的动画。呈现闯关游戏第三关。PPT课件呈现打地鼠的游戏，让学生置身游戏情境之中，极大的激发学生学习兴趣。教授新句型（24’42”-26’40”）掌握重点句型仿照例句操练句型学生跟读重点句子，同桌二人对话练习并进行听

力测试切换到平板电脑同屏显示电子课本，借助电子课本的点读功能，平板互动，发布任务，检查报告等功能，让互动方式多样，让老师获取反馈效果更加快捷。句型操练（24’42”-26’40”）熟练掌握所学句型和单词图片九宫格对话练习学生充当小老师提问应用白板的触摸功能

和课件的超链接设计，让学生亲自动手充当小老师提问，进行对话练习。创编对话（24’42”-26’40”）培养学生听说读之后的写的能力，帮助学生理解并操练句子。操练句型，并结合之前所学过的句子加上本课新句型进行对话创编学生在练习本上根据本节课所学单词和句子进行创编对话，用平

板的拍照功能将对话拍下后提交Scratch软件播放小助手的动画。呈现闯关游戏第四关。小助手的动画形象拉近与学生距离。借助平板同屏电子白板，将提前导入平板中的课堂练习任务发布给学生。让学生的学习更加，让老师快速获取反馈情况，

进行点评。总结本课知识的总结复习对板书复习学生回答问题，复习操练本课重点句型，一起见证开启宝箱切换回白板的课件播放，Scratch软件播放小助手最后的动画是出现在课件上，见证开启宝箱。让学生一节课的认真努力有所结果。作业（40’20”-40’50”）布置作业开启宝箱后

的神奇果园作为作业一部分观察果园，设想果园里有什么，并用所学内容写一写电子白板的播放功能