【文档说明】接力版英语四年级上册《Lesson 9 What day is it today？》公开课教案7.docx，共(4)页，24.024 KB，由小喜鸽上传

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1Lesson9Whatdayisittoday?教学设计一．教材内容分析（板块一&板块二）板块一、Look,listenandsay.运用日历，呈现句型“Whatdayisittoday/tomorro

w?Itis...”学习一周七天的表达方式Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,和学习本课五个词汇中的前三个，分别是：day,week，tomorrow.和学习本课五个词汇中的前三个，分别是：day,

week，tomorrow.板块二、Askandanswer.通过问答活动，练习“Whatdayisittoday/tomorrow?Itis...”同时让学生进一步理解句型的语用功能。二.学情分析本校四年级现只有一个班级，共45人。四年级学生已有一年的英语基础，

课堂管理比较有序，大部分学生在课堂上表现得比较活跃，所以在教学上也比较容易上手。为激发学生学习兴趣课堂中会采用一些游戏或歌谣来调动学生的积极性，这也有助于学生理解、记忆所学内容。三.教学目标1.知识目标：能听、说单词Sunday,Monday,Tuesday，Wednesday,T

hursday,Friday,Saturday.b.能听、认读单词day,week,tomorrow.C.能听懂句型“Whatdayisittoday/tomorrow?Itis...”2.能力目标：通过课文内容的呈现，能在情境中运用句型“Whatdayisittoday/

tomorrow?Itis...”3.情感态度和文化意识：（1）了解中西方星期的文化差异；（2）培养学生珍惜时间的良好生活习惯。四.教学重难点：教学重点：学习一周七天的新单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesd

ay,Thursday,Friday,Saturday.教学难点：理解和能在实际情境中运用句型“Whatdayisittoday/tomorrow?Itis...”2五.教学过程教师活动学生活动一、Greeting&reviewT:N

icetomeetyou.T:Howareyoutoday?T:What’stheweatherliketoday？Ss:Nicetomeetyoutoo.Ss:I’mfine.Thankyou,an

dyou?Ss:It’s________.sunny/cloudy/windy/rainy/warm/cool(复习上一课的内容）二、Lead-inQ1：那今天是几月几号呢？What’sthedatetoday?（点击PP

T日历图片）Ss:今天是11月____号。Q2：今天是星期几呢？（板书课题Lesson9Whatdayisittoday?)Ss:____.T:Todaywewilllearnanewlesson.Lesson9Whatdayisittoday?Ss:Lesson9Whatdayisittod

ay?(齐读)三、Presentation&Drill（1）T:Turntopagesixty-two.(此时教读新单词：dayweektomorrow)继续教读：aweek:Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturda

yA.师在四线三格内写上新单词，（注意：首字母大写）B.用升降调教读新单词；C.操练形式：整体—分组—两人—抽读/开火车；D.套入句型中操练；E.Let’schant.1.教师播放视频，师生边听边看边做动作。2.请一两组学生上台表演。学生书空学生读单词学生

读句子学生边听边看视频的chant边做动作。学生上台表演3（2）Turntopagethirty.a.Look,listenandsay部分1.教师播放录音学生认真听录音。2.Followthetape.学生跟读

录音。3.Thewholeclassreadthetapetogether.b.Askandanswer部分①师生roleplay.②生生讨论活动③生生roleplay.S1:IamA.S2:IamB.Let’splayagame.(转盘游戏)请几个学生上台控制鼠标和转盘的运行，按停后台上的

学生问，台下的学生回答，然后台下的学生问，台上的学生回答。学生问答A:Whatdayisittoday?B:It’s_____.A:Whatdayisittomorrow?B:It’s_____.四、Pract

ise（见练习册第45页第二题&第46页能力提升的第一题。）教师引导和提问学生思考并汇报答案五、Summary&升华主题今天我们学习了星期的英文表达方式，时间很宝贵，我们要珍惜时间。Let’ssingasong.

《sevendaysinaweek》六、Homework1.课后跟读课文录音三次，熟读课文；2.用1号本抄写星期日-星期六这七个新单词。一个抄两行，每行抄四个。注意：首字母要大写！4七、板书设计Lesson9Whatdayisittoday?Newwords：Sentences：dayA:W

hatdayisittoday?B:It’s_____.A:Whatdayisittomorrow?B:It’s_____.weektomorrowSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFrid

aySaturday