【文档说明】接力版英语四年级上册《Lesson 9 What day is it today？》教案设计5.docx，共(2)页，14.278 KB，由小喜鸽上传

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《Whatdayisittoday》教学设计I、Teachingaims1、要求学生初步掌握一周7天的表达方法，并会使用Whatdayisittoday?来提问今天是星期几。2、要求学生初步掌握现在进行时的用法及其所表示的意义，并会

用Whatareyoudoing对现在的行为进行提问。3、学生能熟读并理解本课课文意思。4、“四会”词句：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

,Saturday,run,jumprope,joinWhatdayisittoday?Mikeisjumpingropeontheplayground.II、Keypointsanddifficultpoints1、会使用Wha

tdayisittoday?这个句子来提问今天是星期几，及一周7天的表达方法。2、学习现在进行时的用法及其所表示的意义。并掌握系动词be和主语的搭配。III、Preparations1、教具：录音机（带）、

图片。2、学具：跳绳。IV、Teachingprocess一、复习导入1、学生一起唱上节课所学的歌曲。2、老师拿出表盘，拨动指针问同学们：Lesson4Whatdayistoday?教案T:Whattimeisit?S

:It’s„T:Isittimetogohome?S:No,it’stimetohaveclass.T:Whattimedoyougohome?S:At„3、老师请一个同学帮助进行对话：S:Whattimeisit?T:It’s

„S:Isittimetoplayping-pong?T:Whatdayisittoday?（如果学生回答不出来，老师可以告诉他们这个句子的意思。）S:今天星期三。T:Oh,it’sWednesday.（用手或数字示意周三）So

rry,weplayping-pongonTuesday.（示意周二并将上面句子写在黑板上，讲解其意思。）二、新授1、在刚才初步了解新句型的基础上，老师重点练习Whatdayisittoday?及其回答句：It’sSunday.It’sMonday.It’sTuesday.

It’sWednesday.It’sThursday.It’sFriday.