【文档说明】教科版英语五年级下册《Unit 8 Ben’s first trip to Beijing》公开课教学设计3 (2).doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-146956.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing(The1stLecture)课题Unit8课时1学情分析五年级学生对自己的生活中的旅行话题会感兴趣，他们对于自己想去又没有去过的地方充满好奇和希望，通过本课的学习，学生们可以了

解北京的名胜古迹，风土人情，燃点对生活的兴趣，学生把学到知识与生活实际结合起来，把学到的知识运用到现实生活中去，成功地实践了语言的交际。教学目标：1.学习本单元旅游有关的语言知识。2.“四会”掌握Unit8的基础知识：单词：

tripexcitedhotellakestreet词组：onfoot,theGreatWall,theSummerpalace,takearound,,underground3.理解课文，能朗读课文。4.培养大胆用英语交际的习惯。教学重难点：1.抽象的单

词。2.对本课课文的理解。教学准备电子课本，课件，chant或歌曲教学步骤教学活动教学目标教学策略1.Pre-reading:Warming-up1.Sing“Let’strave.”2.Freetalk:Ca

nyoutellmesomeinterestingplacesinBeijing?WherecanwetravelinBeijing?3.Let’slearn.Let’stalk.3.明确本课目标。歌曲热身，激发兴趣,并引出新词tri

p，及课题。阅读前，师生对话复习巩固关于旅游的句型，并学习一些北京的风景点为新课学习以及阅读后的拓展设计做好准备。Singasong唱歌、热身Oral口语训练2.While-reading:Presentation&Practice1.Let’slistentoBen

’strip,andthenanswertwoquestions:1)HowdoesBenfeel?2)WhenwillheleaveBeijing?2.ReadPart1.Let’schoose.A.Checktheanswers.B

.Let’strytosay.整体呈现：先听整篇课文录音再回答两个问题，引入时间轴板书。分段呈现：1.限时阅读第一段，完成3道选择题，来检测学生是否能通过阅读从文中获取合理信息。让学生带着问题去听，训练学生听的能力。通过分段不同方式的读并完成不同形式的练习来提高学生阅读能

力，培养学生良好的阅读习惯。3.ReadPart2.Let’smatch.A.Checktheanswers.B.Let’strytosay.4.ReadPart3.Let’scorrect.A.Checktheanswers.B.Let’stryto

say.5.看光牒，整体感知课文；跟录音一句一句跟读，培养正确语音语调；再到小组自由朗读；再看PPT上的课文朗读，老师对停顿，重读，连读等作一些简单的读法指导。再通过板书keywords及PPT的图呈现引导学生复述本段内容。以自己喜欢的方式朗

读第二段，完成图与短语的连线匹配。来检测学生是否能通过阅读从文中获取合理信息。再通过板书keywords及PPT的图呈现引导学生复述本段内容。小组内朗读第三段，完成判断句子是否正确的练习来检测学生是否能通过阅读从文中获取合理信

息。再通过板书keywords及PPT的图呈现引导学生复述本段内容。通过跟读模仿，孩子的语言更纯正。VisualinputAndListening视觉输入和听力训练再通过每一段地尝试复述，既巩固了记忆课文，又使学生的口头表达得到提高。结

合动画视频，及录音来帮助学生理解课文也提高了学生读的兴趣。3.post-reading:Consolidation&development1.学生自由朗读课文。2.学生看着PPT一些词用图替代的课文朗读。3.根据板

书重点词和短语及时间轴巩固学生课文的朗读。通过练习和背诵MechanicalPractice机械性操练Communicativepractice图例让学生尝试复述或背诵课文。4.老师介绍自己的五一北京之行，要求学生设计自己的五一北京之行，并在小

组内介绍其中一天的行程。加强对课文的巩固和记忆。通过设计并介绍自己的北京之行，巩固运用所学知识。交际性操练Meaningfulpractice意义性操练4.Summing-up归纳本课的重点短语和句子。重温知识，

进行强化。Summing-up归纳总结5.Homework1.Copythenewwords.2.Listen,readandrecitethedialogue.3Finishyourplanfory

ourtriptoBeijing.通过作业巩固所学内容，检查学生掌握情况；通过设计自己的北京之行，让学生学以致用。Consolidation巩固复习