【文档说明】教科版（EEC）英语六年级下册《Unit 2 Can I Join You》教学设计2.doc，共(5)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson2CanIjoinyou?教学设计教材分析本册教材是小学EEC英语六年级下册，以英语国家儿童生活为主线，全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌，使学生在感受和了解异国文化的同时，加深对英语语言的了解和使用，增进对本国文化的热爱。本课教学内容选自EEC英语六年级下册Lesson2《

CanIJoinYou?》的Let’sHaveFun1，学习内容紧紧围绕Xiaoxiao和Jim为参加校园歌手演唱会做练习，并邀请Qiaoqiao参加为主线展开故事情节，安排了学生校园生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故

事中渗透了以人为本的教育思想，致力于孩子的综合能力、全面发展。教学目标一、知识目标：1、学习现在进行时态的基本表达。2、学习句型“withouta+名词，youcan’tmakea+形容词+名词。”二、能力目标：培养学生自主学习、协作

学习能力和语言表达能力三、情感目标：运用chant和情景教学，激发学生的学习热情，培养学生学习兴趣，增强学生学习的自信心。培养学生节约用水，保护环境的意识。教学过程一、Greeting.Hello,everyone.Let'ssayhellotootherteachers.

（设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围）二、WarmupandReview.（放课件）演唱会场景T:Whatareyoudoing?(Theyarehavingaconcert.)T:Who'syourfavritersin

ger?S:......(出事歌手图片)T:Doyouknow?Who'smyfavoritersinger?Pleasewaitfor......(教师扮成明星出场）T:Hi,myfriends,I'mCherry.I'masurperstar.(我最喜欢的明星就是

我自己,今天就让我这个大明星来为同学们上节课吧？）(拿出礼物)Doyouwanttogetit?Butyoumustreadthesewords.Ok?(拿出单词卡片进行复习)(设计意图：教师以“明星”的身份出场，把学生带到情景中来，营造快乐的学习

气氛，激发学生学习的兴趣；并在情景中进行对单词的复习，为新授内容和扩展教学做好铺垫工作.）三、Newteaching.（一）、Introduction.(课件播放通知)Iwilltellyouagoodnews,Ourschoolishavinga

talentshowsoon.Itneedaband.Doyouwanttojoin?Themanystudentswanttojointhisband.Let'sgotosee.(设计意图：幻灯片出示P18图片，由情景导入，使学生有如身临其境，营造浓厚的语言学

习气氛，明确学习任务。)（二）、Studythenewknowledge.1、ListentothetapeT:Let'slistencarefullyandanswermyquestions.PleasewritedowntheChinesemeaning.（设计意图：运用录音机教学，让学

生们在听有趣的故事中感受和学习语言，从听入手，以听促学）2、学习新单词3、出示问题并讲解重点句型。(1)Whataretheydoing?（学习现在进行时态）(2)Whowanttojoin？(3)Whycan'tQiaoqiaojointheb

and?(4)Withoutapianist,theycan't_____________.（讲解重点句型）“withouta+名词，youcan’tmakea+形容词+名词。T:Talkaboutwith

yourpartnerandfindoutthissentencesinyourbooks.Ss:OK.（设计意图：通过对问题的思考与交流，让学生进一步理解课文内容；并在问题中讲解重点句型，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构。并且对于正确的回答给予及时恰当的鼓励与评价，

让学生能更自信的学习。）3、Nextlistenagain(1)生试读(2)师领读4、学生跟读句子5、通过各种形式让学生一句句练习读（设计意图：英语教学面向全体学生，教师创造轻松和谐的学习环境，通过参与、游戏、开火车、比赛、生生互答、师生互答等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生

的听说能力和交际能力）四、Workinpairs.重点句型的练习与巩固（Withouta_______,wecan't_____________.）Inpairs,completethemapbelow.,thenmak

esentences.(nosefeeteyesmouthearsarms)Withoutournose,wecan’tsmell.Withoutourfeet,wecan’twalk._______

_______________________________________________________________________（设计意图：扩展内容的练习，可以帮助学生记忆所学知识的内容可以有效增加学生的知识含量,培养学生自主学习和协作学习能力,引导学生勇于克服困难、合作互助

的品质。）五、知识延伸（1）T:身体的每个部分都很重要，生活中不能缺少的东西也很多，比如：Withoutbooks,wecan't_______.Withoutwater,wecan't________.（2）播放节约用

水宣传片记住句子：Chinaisacountrybadlylackingwater.Weshouldsavethewater.(通过播放云南缺水视频，让学生身临其境地感知水的重要，以唤起学生节约用水的意识，保护自然环境的渴望)feetBodyPartsnose六

、Homework.T:Today’shomework:1、Readthetexttentimes.2、Previewnextpart.（设计意图：作业体现了英语学习的策略，让学生从心里重视和喜欢英语。）七、Ending.T:Goodbye!Ss:Bye!