【文档说明】教科版（EEC）英语五年级下册《Unit 2 What Do You Want to Be Period 3》集体备课教学设计3.doc，共(1)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：《Unit2WhatDoYouWanttoBe?》教材分析：本节课是EEC教材小学英语五年级Lesson2WhatDoYouWanttoBe?的第二课型核心语言训练课。本课的主要内容是以上节课San

dy和Dongdong讨论未来的理想职业为基础，将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中。归纳本单元的重点句型，拓展相关词汇和句式。同时故事中渗透了以人为本的教育思想，注重孩子的综合发展。学情分析：五年级的学生已经具备了一定的语言学习

能力和学习方法。储备了一些语言知识。能借助图片的提示描述或讲述简单小故事。他们已经掌握了一些与职业有关的词汇，为本课学生自主学习奠定了基础。教学目标：根据义务教育英语课程标准要求并结合本课教材和学生实际，我将本课的学习目标定为：1、借助图片及录音，能听懂并能问平时干

什么。2、能正确认读所学词语及朗读课文。3、能熟练运用频率副词。教学重难点：熟练运用句型：Whatdoyoudo…?教学方法：情景法，小组合作法，示范法教学准备：多媒体头饰卡片教学过程：一、问好：Helloeveryone.Howdoyoufeel?二、故事复现引出课题Sh

owpicture:Lookatthispicturelastclasswelearnthestory.Todaywe’lllearnunit2《WhatDoYouWanttoBe?》将板书写到黑板上。三、新课：1、picture1:WeknowSandyusuallycl

eanherroomafterschool.WhatdoesSandydoontheweekend?（播放录音，指生回答。）（生回答完，边说边将板书贴上。）生自渎课文，然后分角色读。2、picture2:出示第二张图，问生是谁，然后题出问题。T：Whoishe?Wha

tdoesDongdongdoontheweekend?Listen（播放录音，然后出示问题，生选择正确的答案）T：Whocanreaditandtranslate.让生翻书自渎课文，然后小组读。3、picture34:一起出示图片，然后看图填空，T：TheyareBilly

andJane,whatdotheydoafterschool?跟录音读一边看书。Onebyone.4、练习：出示短语连线题。生以小组形式来答题。5、Showtime：Whatdoyoudoontheweekend?Showyourcard,

writeit.Unit2WhatDoYouWanttoBe?Whatdoyoudo…?Iusually…SometimesI…Ialways…