【文档说明】教科版（EEC）英语五年级上册《Unit 1 Where are you from Period 1》优质课教案2.doc，共(4)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计Lesson1Whereareyoufrom?学情分析一.学习材料分析我选取的教材是EEC英语第五册第一课第一课时。这是Tino英语课文的第一部分。前一部分，是对重点单词，重点句型的初步感知，本部分重点内容是对姓

名的提问，带领学生认识新朋友，走进Tino’s教学重点、难点：教学重点：熟练对人的名字和姓氏进行问答教学难点：了解中西方姓名写法的习惯与区别二、学生情况分析:五年级的学生通过四年的英语学习，已经具备学习目标1.知识目标a.熟练对人的名字和姓氏进行问答b.单词:givenname,la

stnamebrothersistertwinsChinaAustralia.句子：Myname’s„=Mynameis„I’m„=Iam„IsWangyourfirstname?2、能力目标梳理有关问候、自我介绍、询问名字的信息，学习用所整理的句型来询问

他人的情况并组成对话，学习用所获取的信息更详细地询问他人名字和国籍。培养学生听、说、读写综合运用语言的能力。3、情感.态度.价值观a.培养对英语学习的持久兴趣，特别是读写、单词记忆的兴趣。了一定的语言学习能力和

学习方法，储备了一些语言知识。“以学生的发展为本”的新课程理念要求教学必须以学生的需要、知识基础、学习兴趣等为出发点，联系学生的现代校内外生活，让课堂教学成为学生生命成长和个性张扬的过程。教学时间：35分钟教具准备：图片PPTb

.了解中西方姓名写法的习惯。c.在真实的语境中体验参与。学习任务及方法学习过程导学要点学习评价及反馈备注1.Warmingup1）GreetingsT:Hello，everyone!S:Hello,t

eacher!T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyoutoo!T:Let’ssingthesong“Areyousleeping.”OK?师生相互问候有助于拉近学生(利用英文歌曲来激发2.Learning(1).利用

教具复习时间问句(2).学习本课相关的短语S:OK2.Presentation(新授)1）让学生看课件了解本册书的人物2.学习单词givennamelastnamebrothersistertwinsChinaAustralia3.练习单词4.O

penyourbooks4看课件学习课文内容1.听录音了解本科内容2.教师讲解并过渡到What’syourname?板书“学生学会用“Mynameis来回答。3.师领读课文学生的学习兴趣)这样做能加深学生对本册书的了解抽查几桌进行pairwork练习情况向全班展利用各

种方法练习这些单词课件学习课文有助于学生更好的了解课文（3）.练习句型（4）.任务单(5).作业4.生练习课文5.在次听录音6.看课件再次练习Whatisyour\she\hename?’7.看课件练习第三人称的问答8.提问：Whatisyour\s

he\hename生互动，将所学知识扩展到生活中把课堂上没有完成的时间表在课后完成并且练习本课短语这样做提高学生理解句型的能力让学道的知识运用到实际当中板书设计：Lesson1Whereareyoufrom?firstnamelastnamebrothersister

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