【文档说明】教科版（EEC）英语三年级下册《Unit 7 Where’s Wangwang Period 1》优质教学设计3.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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WhereisWangwang?教学设计教学目标1、学会表达位置的方法。2、培养学生正确的表现物品位置状态的能力。3、在实际生活中运用所学单词和句型。学情分析三年级学生刚开始接角英语,要让学生对英语产生农厚的兴趣,课堂上我尽冒采用游戏等多种方法

进行教学,从而使学生愿学、乐学。重点难点学习表达位置的介词教学过程一．导入Seehellotoeachother.SingaEnglishsong.二.讲授1。T：Ihaveacat,ItsnameisMimi.Doyouwanttome

etit?S:YesT:letmecallitout.Mimiwhereareyou?Mimiwhereareyou?Ican’tfindmycat.Canyouhelpme?S:Yes.MimiWhereareyou?T:1.Thisismyroom,let’slookforitthere.（

出示床的图片学习单词）Thisismybed.Readittogether.2.Isitunderthebed?Letmesee.(学习单词under).Theball/bag/sock/carisunder.Let’s

playagame.“whoismissing?”(学生图片)3.(出示“门”图片)Thisisadoor,Isitbehindthedoor?Letmesee.Oh,Mimiisbehindthedoor.Imissyou,Mimi.学习单词“behind”4.Let’sPla

yagame.(练习新学的单词)5.(出示捉迷藏的图片学习单词)Hide-and-Seek三.练习let’splay“Hide-and-Seek”.四。Singasong.五。HomeworkWritethenewwords.六

.板书设计7.WhereisWangwang?Whereareyou?Pangpangisunderbed.WhereisWangwang?Wangwangisbehindthedoor.