【文档说明】沪教版英语五年级下册《Unit 11 Chinese festivals》精品教案4.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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Module4ThingsweenjoyUnit11Chinesefestival第二课时课题Unit11Chinesefestival初始设计教学目标知识与技能：单词end,village,last,attheendof...句型：Attheendofeveryye

ar,hegoesintothevillageandeatspeople！过程与方法：听说法、任务型教学法、全身反应法情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生综合运用已学语言谈论中国传统节日。教学重点掌握单词，及句型。教学难点轻松应用句型。并且在相应情景里运用。教

具准备电脑、图片、投影仪、光碟课时1教学过程复案一、自学探究、优化目标：1.Singsongs播放有关节日的歌谣录音，要求学生轻轻跟着录音朗读，感受节日氛围。2.Dailytalk:WhenistheSpringFestival?Whatdopeopledoatt

heSpringFestival?WhatfooddoyoueatattheSpringFestival?二、合作交流、倾听思考：1.Newwords:hill,village,eat，afraid打乱Readastory故事的图片和文字顺序，让学生

通过阅读按顺序排列图片和文字。然后全班一起核对答案，教师帮助学生理解故事中的生词。1.Readastory.让学生读故事，然后根据课文内容向学生提问，以检测学生对故事的理解程度。1)WhatisNian?2)WhatdoesNiandoattheendofev

eryyear?3)WhatisNianafraidof?4)Onthelastdayoftheyear,whatdoesNiansee?5)WhatdoesNiandothen?WhatdothepeopledoattheSpringFestival

everyyear?3.Culturecorner出示Culturecorner的图片展示中国各地庆祝春节和西方国家庆祝圣诞节的照片，让学生说一说这两个节日的特点和重要性。三、汇报导学、适时评价：Exercises学生读故

事，填空完成课本第77页的反馈练习，然后全班一起核对答案。四、总结提升、会学有效：将全班分成若干小组，各组根据故事写一个小剧本，然后分角色表演故事五、夯实双基、拓展延伸：1.Copythenewwords.2.Readastory.板书设计Unit11Chinesefestivals

WhatisNian?WhatdoesNiandoattheendofeveryyear?WhatisNianafraidof?Onthelastdayoftheyear,whatdoesNiansee？