【文档说明】沪教版英语五年级下册《Unit 11 Chinese festivals》精品教案4.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-144404.html

以下为本文档部分文字说明：

Module4ThingsweenjoyUnit11Chinesefestival第二课时课题Unit11Chinesefestival初始设计教学目标知识与技能：单词end,village,last,attheendof...句型：Atthee

ndofeveryyear,hegoesintothevillageandeatspeople！过程与方法：听说法、任务型教学法、全身反应法情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生综合运用已学语言谈论中国传统节日。教学重点掌

握单词，及句型。教学难点轻松应用句型。并且在相应情景里运用。教具准备电脑、图片、投影仪、光碟课时1教学过程复案一、自学探究、优化目标：1.Singsongs播放有关节日的歌谣录音，要求学生轻轻跟着录音朗读，感受节日氛围。2.Dailytalk:WhenistheSpri

ngFestival?WhatdopeopledoattheSpringFestival?WhatfooddoyoueatattheSpringFestival?二、合作交流、倾听思考：1.Newwo

rds:hill,village,eat，afraid打乱Readastory故事的图片和文字顺序，让学生通过阅读按顺序排列图片和文字。然后全班一起核对答案，教师帮助学生理解故事中的生词。1.Readastory.让学生读故事，然后根据课文内容向学生提问，以检测学生对故事的理解

程度。1)WhatisNian?2)WhatdoesNiandoattheendofeveryyear?3)WhatisNianafraidof?4)Onthelastdayoftheyear,whatdoesNiansee?5)WhatdoesNi

andothen?WhatdothepeopledoattheSpringFestivaleveryyear?3.Culturecorner出示Culturecorner的图片展示中国各地庆祝春节和西方国家庆祝圣诞节的照片，让学生说一说这两个节日的特点和

重要性。三、汇报导学、适时评价：Exercises学生读故事，填空完成课本第77页的反馈练习，然后全班一起核对答案。四、总结提升、会学有效：将全班分成若干小组，各组根据故事写一个小剧本，然后分角色表演故事五、夯实双基、拓展延伸

：1.Copythenewwords.2.Readastory.板书设计Unit11ChinesefestivalsWhatisNian?WhatdoesNiandoattheendofeveryyear?WhatisNianafraidof?Onthelastdayoftheyear,

whatdoesNiansee？