【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》教学教案2.doc，共(7)页，363.500 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit3Lookandsee教学目标1、能正确地听、说、读、写词汇rise,godown,shadow,high,sky,noon.2、能正确使用句型Thesun„inthe„来描述一天中太阳的方位。3、能用一般现在时的三单正确描述太阳和影子在一天中的变

化。4、通过小组合作形式培养同学之间团结合作的意识。重点难点教学重点：1.词汇：rise,godown,shadow,high,sky,noon。2.句型：Thesun„inthe„。Theshadowislong/short.教学难点：rises,shadow的读音。教学方法歌曲

热身、视频感知、角色扮演教学过程教学环节教师行为学生行为设计意图1.Warmingup2.Leadin3.PresentationSingasong“Youaremysunshine”.Ok.Boysandgirls,whogivesussunshine?

Thisisourtoday’sNO.1character.Anothercharacter,what’sit?Let’sguess.（展示手影，让学生猜）What’sthis?再展示各种影子的图片。Lookatthebl

ackshape.What’sthis?(操练单词)学生跟读单词。Thisisourtoday’sNO.2character.What’stherelationshipbetweenthesunandtheshadow?由两头小毛怪引出疑问：Doestheshadowcha

ngefrommorningtoevening?Howdoesitchange?让学生看Listenandsay的视频，整体感知光与影的变化。学生跟读。学生边看视频边唱，并注意观察看到了什么。Thesun.Abird.

shadowThesunrisesinthemorning.Theshadowislong.Atnoon,thesunishighinthesky.Theshadowisshort.Thesungoesdownintheevening.Lookattheshadow.I

tislongagain.引出单词“sun”.引出单词“shadow”.处理细节问题：1.利用太阳升起的动画学习动词rise及其三单形式rises.并构成句子：Thesunrisesinthemorning.2.利用太阳落下的动画学习动词godown及其三单形式goesdown.并构成句子：

Thesungoesdownintheevening.利用国旗的升起和落下，练习rise和godown及其三单形式。(再利用plane进行同样的练习。)板书讲解：在黑板上贴4个房子，并根据太阳的东升西落把太阳和月亮放在相应的位置，再画出影子。利用板书

讲解课文中的句子，并写出关键词，让学生学会构句。Atnight,themoonishighinthesky.riserisesThesunrisesinthemorning.godowngoesdownThes

ungoesdownintheevening.Theflagrises.Theflaggoesdown.Theplanerises.Theplanegoesdown.Thesunrisesinthemorning.形象生动地学习动词

rise和godown.板书rise,morning,shadow,long.板书atnoon,high,sky,short.板书goesdown，evening，again.板书atnight,moon,h

igh,sky.Theshadowislong.Atnoon,thesunishighinthesky.Theshadowisshort.Thesungoesdownintheevening.Lookattheshadow.Itis

longagain.Atnight,themoonishighinthesky.学生看着板书把课文再复述一遍。教学环节教师行为学生行为设计意图3.Practice挖空练习：Thesun_______inthemorning.Theshadowislong.At______,thes

unis_____inthe_____.Theshadowisshort.Thesun____downinthe_________.Lookattheshadow.Itislongagain.At______,the___

___is_____inthe_____.角色扮演：5人一组，分别扮演太阳，月亮，房子，影子，旁白。表演课文的内容。故事配音：转换场景，换一个故事，让学生观察影子的变化并为故事配音。（小毛怪一天的影子变化）课本“singasong”:学生跟着视频唱这首学生自己练习，快速填空。学生展示太阳的东升西落

及影子长短的变化，并说出相关的句子。场景1：Thesunrisesinthemorning.Theshadowislong.场景2：Atnoon,thesunishighinthesky.Theshadowisshort.场景3：Thesungoesdowninthe

evening.Lookattheshadow.Itislongagain.场景4：Atnight,themoonishighinthesky.让学生抓住文章的关键词汇。让学生通过表演，将课文的内容了然于心，充分地感受到新词汇的含义，学会表达，从而脱口而出。唱

歌让课堂的尾声更加生动4.Conclusion歌”Twinkle,Twinkle,LittleStar”Today,welearnt“sun,moon,stars”.Allofthesebelongtonature.Natureisbeautiful.Weshouldlovenat

ureandprotectit.让学生观看关于自然风光的视频，感受大自然的美好。活泼。激发了学生的学习兴趣。学生在欣赏美丽自然风光的同时，激发起对大自然的热爱和保护之情。作业设计1.Readthepassageonpage10twice.2.Singthesongonpage11.3.

CompleteWorkbook4Bpages14and17.板书设计Unit3Lookandsee教学反思本堂课教学环节设置丰富多彩，课堂氛围活跃。在课文的讲解上，感知课文后让学生跟着读，这一环节有失偏颇，毕竟还有部分生词未处理。应该弄清讲解的顺序，在单词处理之后再进入文本，以免学生

感到读起来有些困难。本堂课，“时间词”也应是学习的重点，但在讲解时却完全省去了这一环节，让学生在理解上稍有障碍。角色扮演环节，设置巧妙，但在呈现时只有旁白在说，反而让这个环节缺少了出彩的部分，应该扮演不同角色的人说不同的话，让学生充分感到什

么在升起、落下，什么在发生长短变化。risesmorningshadowlongAtnoonhighskyshadowshortgoesdowneveningshadowlongagainAtnighthighsky