【文档说明】沪教版英语四年级下册《Unit 3 Look and Say》教学教案6.doc，共(5)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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沪教2011课标版三年级起点小学英语四年级下册Unit3Lookandsee教学目标1.知识与技能:能听、说、写词汇rise，godown，evening,night,moon.能正确使用句型Thesun„inthe„

.来描述一天中太阳的方位。2.过程与方法:开展各种游戏活动,帮助学生学习本单元的核心词汇。通过Listenandsay的情景对话,帮助学生学习本课的核心句式。Thesunrisesinthemorning.3.情

感态度与价值观:激发学生的学习英语兴趣,培养学生仔细观察自然现象的习惯。学情分析四年级的学生已有一年的英语学习的基础，但是因为对所学知识掌握不够，所以在新的学期里，学习有点儿吃力。大部分同学能够进行简单的会话,课堂上勇于表现自己,积极发言,对英语学习有一定的兴趣,能够做到不懂就问,有较好的

自主学习能力,但是,也有一小部分学生,英语基础差,对英语的听说部分比较薄弱,课堂上,不愿意参与到英语学习当中来,经常逃避学习中遇到的问题,日积月累,使得这一部分学生造成对英语学习的厌倦,形成了一个越不学越不会,越不会,越不学的恶性循环。这个时期的学生活泼

好动,对当下流行的事物,游戏,竞赛特别感兴趣,但是,在学习方法和学习策略方面还有所欠缺,所以,在本课教学过程中,通过Singasong和猜一猜的活动,来激发学生的学习兴趣,给学生营造一个轻松愉快的学习氛围,这样就很容易带领学生进入本课的主题。教学

重点:词汇：evening,night,moon，rise，godown句型：Thesunrisesinthemorning.教学难点:一般现在时中动词第三人称单数的用法，如rises，goes等。教学过程：Step1热身活动Singason

g《Twinkle，twinkle，littlestar》（多媒体播放）学生欣赏歌曲,感受轻松愉快的课堂气氛。Step2导入a.Thisclass，let`s‘Lookandsee’.游戏Whereisthemouse?播放媒体，学生回答。b．

AskandanswerT：Whatcanyousee?(出示太阳的图片)Ss：Icanseethesun.T:Doyouknow‘一天中太阳方位的变化规律是什么吗’？（创设情境：让学生通过平时观察来回答问题。）Ss:东升西落。（引入新词的学习)Step3新课呈现

a.学习Lookandlearn（1）利用多媒体图片学习新单词,让学生模仿跟读并拼读单词。（2）学习生词rise，同时了解反义词godown的用法。(操作方法：通过图片对比让学生理解单词和短语的含义。)（3）学

习新词evening（创设情境：让学生通过平时观察来思考问题。）（4）通过‘Let’sguess.’的活动学习新词moon。（5）T:Canyouseethemooninthedaytime?Ss:No,Icanseethemoonatnight.学习新词night.b.操练单词（体现生

本教育的理念）（1）Lookandsay单词在屏幕上闪现，让学生逐一点击多媒体来回答。（2）Lookandguess（男女生抢答比赛）（3）Groupwork:拼一拼，并将拼出来的单词读出来。（小组汇报）c.通过谜语猜测，引出单词shadow。通过猜这是什么东西的影子，激发

学生兴趣。d.学习Listenandsay（1）播放Listenandsay的动画Doyouknow?“Howdoourshadowschangefrommorningtoevening?”（让学生带着问题第一遍学习Li

stenandsay，激发学生的学习兴趣。）（2）通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。（3）出示动态图片操练重点句式以及区分evening和night的区别。Step4巩固练习（1）Groupwork选词填空。（2）a．由三位学生逐一领

读本节重点词汇和句式；b．由两位学生分别考一考学生本节课的新知识。Step5课堂小结总结核心词汇和重点句式。Step6课后作业1.Copythewordsbelow.eveningnightmoonrise2.Readthepassageonpage10twice.教学反思：一、

本课是四年级下册第一模块第三单元的内容Lookandsee第一课时。本节课的亮点是1.运用多媒体教学，突出重点，突破难点。根据教学目标设计了相应的课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突

破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地进入情景中进行学习。2.课程内容与客观事实紧密相连，通过熟悉的英文歌曲《Twinkle，twinkle，littlestar》开始感受轻松愉快的课堂气氛，而后出示太阳的图片开始本节课的学

习，学习核心词汇，让学生体会运用多媒体的乐趣。通过“猜一猜”的环节，引出影子一词，进而使学生产生兴趣去探究太阳与影子的关系。小组活动的设计体现了生本教育的理念：学生是学习的主体，把学习的主动权交还给学生，让学生主动去学。

二、努力提高业务能力,尽量用英语教学。影响英语教学效果的其中一个重要因素,那就是英语语言环境,包括用英语组织教学、下达命令,为学生创造一个良好的英语语言环境非常重要,所以在以后的教学当中,一定要注意为学生创造语言环境。教学是不断学习的过程，在以

后的教学中我要努力向有经验的教师学习，引导学生在学习生活中找感受，谈体验，大胆探求，畅所欲言，使学习活动充满生机和活力。