【文档说明】川教版英语六年级上册《Lesson 1 What a Nice Room!》公开课教案.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit2VisitingFriends一、设计理念：我主要通过创设故事情境、展示实物来教授一些关于三餐和食物的单词以及招待朋友或到朋友家做客时所用到的一些简单的交际用语。另外，我还采用游戏、小组竞赛和学唱歌曲等多种活动形式让学生在轻松愉

快的氛围中操练所学知识。二、TeachingObjectives(教学目标)1.KnowledgeObjectives(知识目标)1)能听懂和认读breakfast、lunch、dinner、snack、noodles等单词2)能拼写出rice、noodles

、soup、fruit等关于食物的单词2.AbilityObjectives(能力目标)能用本课所学关于三餐和食物的单词及句型“Areyoureadyfor…?”“Passthenoodles,ple

ase.Hereyouare.”等进行日常生活交际。3.EmotionObjectives(情感目标)学生乐于用英语进行日常生活交际，学习英语的兴趣积极性增强，并逐步建立起学习的成就感和自信心。三、TeachingProcedures(教

学过程)1.Warm-up1)Greeting[师生互相问候，拉近师生距离]2)Singasong:TeacherandSsreviewthesong“AuldLangSyne”together.[通过

师生齐唱一首关于朋友的英文歌曲，既可活跃课堂气氛，又导入到了本节课的主题]2.Presentation1)Leadingin:Introduceafriend“BabyClock”toSsandbringSstovisitthenewf

riend.ThenpresentaclockandtellSs“Look,thisisournewfriend,BabyClock”(向学生展示一个可以随意拨动的小闹钟)[通过呈现实物clock并将其拟人化，让

学生与之做朋友，激起学生的学习兴趣]2)Reviewtheusageoftime.AskSs“What’sthetime,now?”Sswillanswer”Itis7:00”.Thenleadsthemtosay“It’stime

tohavebreakfast.”[拨动闹钟指针复习时间的表达法进而导入到对三餐的学习]3)ShowfourpicturesaboutBabyClock’sdietofadayinturn.Inotherwords,showonepicture

atatime.TherearesomefoodsforBabyClock’sbreakfastinpicture1.Similarly,wecanseesomefoodsforhislunchinpicture2,somesnacksinp

icture3andsomefoodsforhisdinnerinpicture4.ThenteachSsthesenewwords.Atthesametime,teachthenewsentencesbydoingsomeaction

s.[创设故事情境，通过去拜访新朋友并观察他在三餐中所吃的食物，将本课的词汇学习融入这一情境中。同时通过做动作教授新句型]4)PlaythetapeandhaveSsfollowbylookingattheconversationonpage28.Pausingaftereachse

ntencetohaveSsrepeat.3.Practice1)RolePlay:PutSsintopairstopracticeactingouttheconversation.Thenaskvolunteerstoperformfortheclass.2)Groupcom

petitionactivity:DivideSsintothreegroupsandtellthemthattheyshouldmakeadialogbyusingtheimportantpatterns.Thenfindoutthewinnera

ndgivethemagift.3)Singasong:Sslearntosingthesongonpage35together.[通过角色扮演、小组竞赛、学唱歌曲等活动，让学生在轻松愉快的氛围中操练所学词汇和重点句型。并注重及时反馈，在恰当时机

发放小奖品，从而调动学生学习英语的积极性和主动性，提高竞争意识，注重合作学习]4.SumupGoovertheblackboardwriting.Reviewthenewwordsandthemainsentencesinthislesson.5.Homework1)Drawa

pictureofthefoodsyoulikeandshowitfortheclassinthenextlesson.2)Visitingyourfriendsandlearntousetheneww

ordsandexpressionstocommunicatewiththem.[学生喜欢画画，并乐于用英语进行日常交际，这两项作业有助于他们将所学知识应用于生活，增强学习英语的自信心和成就感]