【文档说明】川教版英语五年级上册《Lesson 3 Where Is the Eiffel Tower？》优质课教案3.doc，共(6)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson5WhereistheEiffelTower？教学设计教学材料：《新路径英语》5WhereistheEiffelTower？课型：新授课（第一课时）教材分析：本课时使用的教材是四川教育出版

社《新路径英语5》（三年级起点）Lesson5WhereistheEiffelTower?第一课时教学材料。本册教材以听、说为主，要求学生按字母、字母组合的发音规律拼读单词，提高拼读能力。并且要求学生进入初步读、写。

本教材要求学生通过情景完成特定的有实际目的的任务来巩固和掌握所学语言。学情分析：该班学生活泼可爱，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，喜欢英语学习，这为本课的学习奠定了良好的情感基础。该班学生通过三年多的英语学习，初步具备了一定的英语学习习惯及英语基础知识，能仔细倾听同学和教师说话，英语思维

习惯正在养成中，但合作学习及自学的能力还有待提高。教学词汇Japan,Britain，theGreatWall,theEiffelTower,theWhiteHouse,BigBen,MountFuji.知识目标：1.理解Let’

stalk.对话内容2.简单运用核心句型What’sthisinEnglish?It’stheEiffelTower.Whereisit?It’sinFrance.进行交流能力目标：1.能理解对话内容2.能简单谈论一些国

家的著名建筑物，掌握表示国名和各国标志性建筑和景点的名词3.继续养成良好的学习习惯：合作学习，学会倾听，学会指读情感目标：1.帮助学生了解主要国家的情况，扩大知识面2.培养学生对祖国的热爱之情，增强其学习世界文化的求知欲教学重点

：1.理解对话内容2.能在教师的帮助下使用核心句型What’sthisinEnglish?It’stheEiffelTower.Whereisit?It’sinFrance.仿编简单的对话，进行真实表达3.掌握表示国名和各国标志性建筑和景点的名词教学难点：1、理解并使

用本课核心句子进行真实表达2、能较灵活地使用自然拼读法拼读单词。3、能在教师的帮助下仿编简单的故事。教学准备：奖励用小卡片、单词卡片、句子条、字母组合卡片。教学方法：直观教学教学法；情景教学法；游戏教学法教学过程：Step1师生问候复习所学歌曲Fish,Fish,WhereAreYouSte

p2教师出示实物或图片,复习以前的有关事物,教学句型“Isthis/that+不可数名词？”并请学生表演，看哪组说得最多并给予表扬。T：Class,wehavelearnedmanywordsaboutdrinks.Doyouremembe

rwhattheyare?Ps:Water,juice,tea,coke„T:Goodmemory!Now,lookatthecup.Canyouguesswhatkindofdrinkisinthec

up?(出示被遮住了容纳物的玻璃杯)Isthis„?引出新句型Ps:Water?T:No,itisn’t.Ps:Juice?T:Yes,itis.(拿开遮挡物)Good!Youaresoclever.Ist

hatjuice,too?(指着放在较远地方的茶杯，并强调that)Step2GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning,Lucy.Step3L

istenandpractise:theGreatWall,theEiffelTower,theWhiteHouse1.教师用出示图片的方式引出各国名胜的新词组theGreatWall,theEiffelTower.教学

theGreatWall.T：Boysandgirls,nowwearegoingtolearnsomenewwords,Look,pleaseguesswhatthisis.Ps:长城。T:Good.ThisistheGreatWall.Ps:TheGreatWall.T:Yes.Doyouli

keit?Ps:Good!It’sinChina.2)教学TheEiffelTower.T:Lookatthepicture.Canyouguesswhatitis?Ps:„T:It’stheEiffelTower.Ps：It’stheEiffelTower.T:Isitbeautifu

l?Ps:Yes.T:Whereisit?Ps:France.T:Yes,It’sinFrance.（边说边指着法国的国旗）教师引导学生列举法国的香水，塞纳河等与法国有关的事物，加深对France的印象。3）用同样的

方法教学theWhiteHouse,认识美国国旗。1）通过出示图片快速指认新单词。2）将单词放入句型中练习：将单词贴在黑板上，学生用句型Isit„?“和“Whereisit？”进行猜测游戏。再用同样的方法学习BigBenBritain，MountFujiJapan.Step4P

layagame.教师把全班分成几大组，每组请两名学生上台，一人手持图片用“What’sthis?”句型提问，另一人背对图片用Isit„”猜测，其他同学当载判，看哪组猜得又对又快。T：Doyouwanttopl

ayagamewiththepictures?(出示表示各国标志建筑物的图片)Ps:Yes.T:I’dliketoasktwostudentstocomehere.Oneasksandtheotherguesses.Who’dliketotry?用同样的方法学习BigBenB

ritain，MountFujiJapan.theWhiteHouse巩固练习：连线：TheWhiteHouseFranceTheEiffelTowertheUSABigBenChinaTheGreatWall

JapanMountFujiBritain提示学生This是近指，而That是远指。Step5.小结本课所学内容。T:Todaywehavelearnedsomebeautifulplacesinthe

world.Theyare„Ps:theEiffelTower,theWhiteHouse„T:Great!AndwhereistheEiffelTower?Ps:It’sinFrance.T:HowabouttheWhiteHouse?Ps:It’sinth

eUSA.