【文档说明】北京版英语二年级上册《Unit 6 It’s Christmas Day Lesson 22》公开课教案.docx，共(4)页，18.973 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1Unit6lesson22教学设计一、教学目标：1.学生能够理解对话大意。2.学生能够听懂、会读Christmas,Christmastree,Christmasgift,Christmascard.3.学生能够在情景中运

用圣诞节问候用语“MerryChristmas!”并尝试用“How…itis!”表达对美好事物的赞美。4.学生能够初步了解圣诞节相关文化。二、教学重点：1.学生能够理解对话大意。2.学生能够听懂、会读Christmas,Christ

mastree,Christmasgift,Christmascard.3.学生能够在情景中运用圣诞节问候用语“MerryChristmas!”并尝试用“How…itis!”表达对美好事物的赞美。三、教学难点：1.词汇Christmas,pretty的正确发音。2.能够在情景中运用Lookat…

.How…itis!抒发自己对美好事物的赞美。四、教学环节：1.WarmingupSing“MerryChristmas”song。孩子们伴随着“WewishyouamerryChristmas”的歌声走进教室，并演唱这首歌曲。设计意图：歌

曲烘托圣诞氛围，使学生快速进入圣诞主题的学习。2.Prepare创设圣诞party这个情景：2A.通过翻看日历了解圣诞节的时间是December25th。What‟sthedatetoday?Whatholiday

isit?出示题目“It‟sChristmasday”B.Sing“Santa”.Christmasiscoming,let‟ssing“Santa”song.C.Showtime.Ihaveafriend.Heisanoldman.Mr.Song!宋老师做动作，教师说。“Mr.Songpu

tonabigbeard.Mr.Songputonabigredhat.Mr.Songputonaredcoat.Heputonabelt.Heputonredtrousers.Heputonapairofboots.„Ho!Ho!

Ho!MerryChristmas!‟”设计意图：选择典范的故事“SANTA”并加以改编，故事内容是Mr.Song穿戴上胡子、帽子等等，装扮成了圣诞老人。二年级的小朋友看到装扮的圣诞老人，注意力一下子就被吸引过来了。D.圣诞老人

讲游戏规则圣诞老人和学生问候“MerryChristmas!”并由圣诞老人来讲述我们的游戏规则，游戏活动是我们学习新知的过程，评比是得到ornaments,来装扮我们的圣诞树。然后圣诞老人离场，等待大家布置好圣诞树，来一起丼办party.设计意图：采用圣

诞老人和学生们一起party的新颖活动，来调动孩子们学习参与的热情。准备活动阶段，烘托出圣诞氛围。3.GameoneA.CirclethepicturesyoucanseeonChristmasday.3WhatcanyouseeonChristmasday?Icansee…

学生手里有一张万圣节和圣诞节图片的纸，孩子们圈出你能在圣诞节看到的物品。B.Learnthewords:重点掌握：Christmastree,Christmasgift,Christmascard,snowman,Santa.学生了解：bell,ball,star,deer,stoc

kingC.敲小锤游戏。教师把学习的词卡贴在黑板上，用敲小锤的游戏来比赛。设计意图：通过游戏比赛的方式来学习新的词汇，二年级小朋友的天性爱做游戏。4.GametwoA.播放视频FindsomeprettythingsonChristmasday.第一遍为欣赏，第二遍要求学

生Listenandrepeattheyellowwords.B.Showtime.Wehavemanypicturesonthewall.Whichonedoyoulike?Chooseoneandsaylikethis”Lookat....How

…itis!”Practiceinyourgroup.Andthenshowus.C.进行评比，装饰圣诞树，各组请几名同学帮助一起来装饰圣诞树。（放圣诞歌曲）设计意图：教师提供圣诞节的视频资源，那些漂亮的视频和图案使学生们发出由衷的赞美。在接下来的小组活动中练习赞美的句子，并小组展示，锻炼孩子们用

英语表达的能力。5.FunonChristmasday学习chant”Jinglebells,jinglebells,Iwishyouverywell.Ringabell,ringabell,Iwishyouallverywell.”

4学生说唱歌谣“Jinglebells“,圣诞老人再次出场，发乐器，合奏。设计意图：Chant调动学生的情绪，圣诞老人走进来与学生一起Party，使学生的情绪达到高潮，在愉快的氛围中完成本节课的学习。