【文档说明】青岛版（六三制）二年级数学上册《信息窗三（8的乘法口诀及倍的认识）》教学素材.docx，共(1)页，12.647 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-140600.html

以下为本文档部分文字说明：

《8的乘法口诀》教材分析《8的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册的内容。是第四单元表内乘法（二）的信息窗3的第一课时。乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材的呈现是在学生学了“2

——7的乘法口诀”以后，所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀。体现了学生学习独立性要求的编写意图。最后，通过多种形式的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。www

.renjiaoshe.com本信息窗呈现的是小朋友和凯迪高高兴兴做中国结的情境，通过“一共需要多少个圆环？”这一问题，引出对八的乘法口诀的学习。熟练口算表内乘法，是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此，本课的重点应该是让学生理解8的乘法口诀的

形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。综上所述，本课根据乘法口诀的生成规律，从学做中国结的话题入手，让学生在动手操作中理解、思考，进一步体会乘法含义。通过让学生找口诀中的规律和交流想法，找到记忆口诀的方法。齐读口诀、师生对口令、师生游戏、生生游戏等多种活动，

能从多层面上记忆、应用8的乘法口诀，给了学生充分的自主学习活动空间，激发了学生主体学习的热情，在自主探索、合作交流中，学生的自主学习能力得以提高，增强了合作学习的意识。整节课，情境设计注重与生活的紧密联

系，学习活动注重丰富有趣，培养了学生对数学的良好学习情感和应用意识。