【文档说明】青岛版（五四制）数学四年级下册《信息窗四（组合图形的面积）》教学素材.docx，共(1)页，14.884 KB，由小喜鸽上传

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“组合图形的面积”教法分析在教学方法上突出了三点：“组合图形的面积”是青岛版小学数学四年级下册第二单元信息窗四的内容。在三年级时，学生已经学习了长方形与正方形的面积计算，在本册又学习了平行四边形、三角形与梯形的面积计算，本课时的组合图形面积的计算是这两方面知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的问

题。在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，提高学生综合能力。发展学生的空间观念，为下面立体图形的学习做好铺垫。为了突出重点，突破难点，我设计时主要是让学生自主探索，在具体的情

境中领会转化的数学思想,体会并掌握计算组合图形的多种方法，并能够在比较的基础上选择最有效的方法解决实际问题。1.多媒体教学法利用多媒体教学课件引发学生的兴趣，调动学生的情感投入，分割图形的几种方法通过课件的演示，学生一目了然，直观形象

，印象深刻，计算方法水到渠成，从而更好的突出重点、突破难点。2.自主探索和合作交流教学法动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们在具体的操作活动中进行独立思

考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验学习成功的乐趣。