【文档说明】青岛版（五四制）数学四年级下册《信息窗二（2、5的倍数的特征）》课后习题 .docx，共(2)页，15.437 KB，由小喜鸽上传

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《2、5倍数的特征》检测试题1、填一填6082570897659910178895是2的倍数的有（）是5的倍数有（）既是2的倍数又是5的倍数的有（）2、任选两个数字组成符合下面要求的数。8035奇数：（）偶数：（）2的倍数：（）5的倍数：（）既是2的倍数又是5的倍数：（）3、看商品猜价格童车

：（价钱在130——135元之间，是2的倍数）脚踏自行车：（价钱在350——360元之间，是5的倍数）电动自行车：（价钱在1980——2000元之间，既是2的倍数又是5的倍数）答案及评价标准：1、608257089765991017857059910895570

599102、838535538038305850803830585080853035508030503、132元或134元355元1990元评价：评价分为A、B、C三等。全部正确为A等；2题正确为B等；其余为C等。命题依据与意图：沟通了数学与生

活的联系。在学生熟练掌握了2、5倍数的特征之后，学生利用所学新知，很容易地解决特征问题。让学生切实体验到“数学来源于生活又服务于生活”。使学生走出课本课堂进入生活实践,进入一个更加广阔的思考空间。让学生

选择数字组数，深化有序思考问题的数学思想，拓宽学生的数学解决问题的方法。