【文档说明】上海市浦东新区实验学校2020-2021七年级初一上学期语文期末试卷+答案.pdf，共(17)页，613.767 KB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-129763.html

以下为本文档部分文字说明：

2020学年第一学期期末初一年级学习素养分析语文学科（时间100分钟，满分：100分）一、积累与运用（21分）1.默写①我寄愁心与明月，_______。②_________，落花时节又逢君。③晴空一鹤排云上，________。④___________，非宁静无以致远。⑤《论语》十二章中，阐述学习

与思考辩证关系的句子是_____，___。（一）基础知识积累（8分）2.下列词语书写或注音完全正确的一项是（）A.狭隘．yì热忱．chén鄙薄．bóB.拈．轻怕重zhān坍．塌tān干涸．héC.帐蓬．péng抽噎．yē怂．恿sǒngD.

怅．然chàng蜷．伏quán嗔．怪chēn3.下列句中加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（）A.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹．．的人……（《纪念白求恩》）B.“您

看这布华丽不华丽？”那两位诚实．．的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”（《皇帝的新装》）C.最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕．．．．起来。（《动物笑谈》）D.那时太阳暖暖地照着，心上感着生命的新鲜．．与快乐。（《猫》）4.下列各句中没有语病

，句意明确的一项是()A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。B.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。C.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有

了很大改进。5.下列说法不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是现代文学家鲁迅的作品，文章表现了一个儿童的成长过程。B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》等。C.《天上的街

市》的作者是作家、诗人郭沫若，他通过描绘美好的天上世界，寄托了自己对光明、对理想的憧憬。D.《伊索寓言》是后人根据古希腊作家伊索所编的寓言加工后，以诗或散文的形式结集的。（二）名著阅读（3分）6.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。

你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个人最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。二、文言文阅读（15分）（一）课内文言文（7分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘

，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假

寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.本文作者是有“聊斋先生”之称的清代文学家_______。8.解释下面加点的词。（1）顾．野有麦场：（2）一狼洞．其中：9.用现代汉语

写出下面句子的意思。两狼之并驱如故10.这个故事告诉我们什么道理？（二）课外文言文（8分）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来灌足，以大醉，去．，遗所提囊。取．视之，数十金也。公①度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，

其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。——选自《世说新语》[注释]①公：这里指王华。②铤：同“锭”，用以货币流通。11.解释文中加点的词语。（1）去．：（2）取．视之：12.对文中画线句意思理解正确的一项是

（）A.那人果然吹着号子来到（这里）。B.那人果然大声叫喊着来到（这里）。C.其中一人果然吹着号子来到（这里）。D.其中一人果然大声叫喊着来到（这里）。13.王华把提囊扔到水中的原因是________。（用原文语句回答）14

.王华具有__________的品质。三、现代文阅读（22分）阅读《植树的牧羊人》选段，完成小题①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没

有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！②牧羊人还活着，而且，身体还很

硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊

得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边

的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，

就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！15.第④段中划线的“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一

样。”一句运用了_____修辞手法，其表达效果是__。16.第⑤段画线句“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”中“最了不起的奇迹”指的是_____。17.从选文情节来看，牧羊人是一个怎样的人？请结合课文中描写牧羊人的相关语句分析。（至少写出两点）阅读下文，完成小题长好“骨

头”①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次

，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后

都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹

落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大

张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很

高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大

张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。18.文中写了一些关于小亮亮的小事，请简要概括其中的三件。19.根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。引起我的注意——（）——赞赏——

（）——（）——牢记长好“骨头”20.结合语境，从描写的角度赏析下列句子的表达效果。孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。21.结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好‘骨头’？四、写作（42分，其中写字2分）22.作文在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“

星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇不少于500字的作文。2020学年第一学期期末初一年级学习素养分析语文学科（时间100分钟，满分：100分）一、积累

与运用（21分）1.默写①我寄愁心与明月，_______。②_________，落花时节又逢君。③晴空一鹤排云上，________。④___________，非宁静无以致远。⑤《论语》十二章中，阐述学习与思考辩证关系的句子是_____，___。【答案】(1).随君直到夜郎西(2).正是江南

好风景(3).便引诗情到碧霄(4).非淡泊无以明志(5).学而不思则罔(6).思而不学则殆【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：郎、霄、淡泊、罔、殆。（一）基础知识积累（8分）2.下列词语书写或注音完全正确的一

项是（）A.狭隘．yì热忱．chén鄙薄．bóB.拈．轻怕重zhān坍．塌tān干涸．héC.帐蓬．péng抽噎．yē怂．恿sǒngD.怅．然chàng蜷．伏quán嗔．怪chēn【答案】D【解析】【详解】A.狭隘．yì——ài；B.拈．轻怕重zhān

——niān；C.帐蓬．péng——帐篷；故选D。3.下列句中加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（）A.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹．．的人……（《纪念白求恩》）B.“您看这布华丽不华丽？

”那两位诚实．．的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”（《皇帝的新装》）C.最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕．．．．起来。（《动物笑谈》）D.那时太阳暖暖地照着，心上感着生命的新鲜．．与快乐。（《猫》）【答案】B【解析】【详解】A.褒义词；B.“诚实”在语

境中是褒义词贬用，具有强烈的讽刺意味；C.褒义词；D.褒义词；故选B。4.下列各句中没有语病，句意明确的一项是()A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。B.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。C.童年时代小伙伴

们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。【答案】A【解析】【分析】【详解】B项，语序不当，前半句改为：我对《中国诗词大会》这个节目很熟

悉。C项，搭配不当，“歌声”不能“浮现在眼前”，去掉“快乐的歌声、”。D项，用词不当，“改进”改为“提高”。故选A。5.下列说法不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是现代文学家鲁迅的作品，文章表现了一个儿童的成长过程。B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，

他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》等。C.《天上的街市》的作者是作家、诗人郭沫若，他通过描绘美好的天上世界，寄托了自己对光明、对理想的憧憬。D.《伊索寓言》是后人根据古希腊作家伊索所编的寓

言加工后，以诗或散文的形式结集的。【答案】B【解析】【详解】B.《灰姑娘》选自《格林童话》，是德国格林兄弟搜集整理的，不是安徒生。故选B。（二）名著阅读（3分）6.鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个人最富

有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。【答案】示例：我认为猪八戒最有人情味，他吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。唐僧在宝象国遇难后，八戒为了救师傅，不畏艰难，专门去花果山用激将法请悟空出山。【解析】【分析】【详

解】此题是针对名著《西游记》的考查，首先要知道题干中所指出的四个人物的形象、人物性格等，然后才能在此基础上做出评价。“哪个最富有人性味”是一个开放题，可根据个人的理解来写，关键是理由要充分。比如可写猪八戒，因为他更憨厚、更具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。如

，不管是在高家庄的任劳任怨，勤谨辛劳，还是在取经路上的他甘愿做“长工”，无一不反映出他的秉性质朴、憨直。二、文言文阅读（15分）（一）课内文言文（7分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，

亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.本文作者是有“聊斋先生”之称的清代文学家_______。8.解释下面加点的词。（1）顾．野有麦场：（2）一狼洞．其中：9.用现代汉语写出

下面句子的意思。两狼之并驱如故10.这个故事告诉我们什么道理？【答案】7.蒲松龄8.（1）看，视（2）挖洞9.两只狼像原来一样一起追赶。10.①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。【解析】

【分析】【7题详解】本题考查对作家作品的了解。《狼》选自《聊斋志异》，简称《聊斋》。《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄的著作。蒲松龄（1640-1715），清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世

称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博市）人。【8题详解】本题考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。（1）大意：（屠户）看见田野里有一个大麦场。顾：看，视。（2）大意：另一匹狼正在柴堆打洞。洞：名词作动词，挖洞。【9题详解】本题考查翻译文言语句的

能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有：并：一起。驱：追随、追赶。如故：跟原来一样。【10题详解】此题考查对文章主题的理解。根据文章最后一段“狼亦黠矣，而

顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，站在狼的角度感悟：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。也可以站在屠户的角度感悟：我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。【点睛】译文：一个屠户晚上回家，担子里的肉已

经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只

狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗

一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这

匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。（二）课外文言文（8分）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来灌足，以大醉，去．，遗所提囊。取．视之，数十金也。公①度其醒必复来，恐人持去，以投水

中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。——选自《世说新语》[注释]①公：这里指王华。②铤：同“锭”，用以货币流通。11.解释文中加点的词语。（1）去．：（2）取．视之：12.对文中画线句意思理解正确的一项是

（）A.那人果然吹着号子来到（这里）。B.那人果然大声叫喊着来到（这里）。C.其中一人果然吹着号子来到（这里）。D.其中一人果然大声叫喊着来到（这里）。13.王华把提囊扔到水中的原因是________。（用原文语句回答）14.王华具有__________的品质。【答案】11.①

离开；②拿12.B13.恐人持去。14.示例：不贪财物、乐于助人、考虑周到。【解析】【详解】1.考查对文言实词的理解。①去，古今异义词，古义是“离开”；今义是“从所在地到别的地方”。②（王华）拿来看了看。取，拿。2.考查对文言句子的翻译能力。根据重点词语“其，那；果，果然；号，喊叫；至

，到”可知，句意为：那人果然大声叫喊着来到（这里）。故选B。3.考查对文章内容的理解与提取。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据题目要求找到相关句子，“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中”，王华估计他酒醒后必定再来，担心

别人拿了金子离开，就把它投到水里。可知王华把提囊扔到水中的原因是“恐人持去”。4.考查对人物形象的分析。分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，结合人物的言行举止，具体的事件，来分析人物具体的性格特征和精神风貌。从“见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊，取视之，数十金也”，可知其拾金不昧、不贪

钱财；从“恐人持去，以投水中，坐守之”可知其为他人着想，知道别人会因此而担忧，考虑周到；从“其人喜，以一铤为谢，却不受”，可知其乐于助人，不求回报。【点睛】译文：王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了

他携带的包裹。王华拿来看了看，有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭喊着来了，王华迎上去对他说:“找你的金子了吗？”为他指明了地点。那个人很高兴，用一锭银子作为酬劳，王华却不接受。三、

现代文阅读（22分）阅读《植树的牧羊人》选段，完成小题①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往

那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再

放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是

那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。④这个男人坚持做着

自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的

。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！15.第④段中划线的“这些白桦树棵棵鲜嫩、

挺拔，像笔直站立的少年一样。”一句运用了_____修辞手法，其表达效果是__。16.第⑤段画线句“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！”中“最了不起的奇迹”指的是_____。17.从选文情节来看，牧羊人是一个怎样的人？请结合课文中描写牧羊人的相

关语句分析。（至少写出两点）【答案】15.(1).比喻的修辞手法(2).形象生动地写出了白桦树挺拔、鲜嫩的样子，就好像少年一样充满生机。16.示例：“奇迹”指牧羊人长年累月的植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱

葱，富饶丰美、充满生机的地方。17.示例：①他是一个有着非凡毅力的人。如选文第③段写到：“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”；②他是一个有着坚定信念的人。如选文第④段写到：“这个男人坚持做着自己想做的事”。【解析】【详解】1.本题考查学生的赏析能力。句

中“像笔直站立的少年一样”可知采用了比喻的修辞。把白桦树比喻为笔直站立的少年，生动形象地写出了白桦树挺拔、鲜嫩的样子，描绘出了牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。在这样的环境下能种出如此充满生机的白桦树，由此表达了作者对牧羊人的教佩和

赞美。2.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“奇迹”的本义是极难做

到的、不同寻常的事情。这里是牧羊人在这个曾经寸草不生的干旱荒芜的高原上，坚持不懈，无私奉献，让这片荒漠变成了绿洲，树木茂盛、溪水潺潺，丰绕美丽、富饶丰美，充满生机。让作者惊叹这是“最了不起的奇迹”。3.本题考查对人物形象的分析。分析人物形象必须与文章的具体内容结合起

来，结合人物的言行举止，具体的事件，来分析人物具体的性格特征和精神风貌。选文第③段写到：“他还是那么沉默寡言，我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天有毅力，坚持不懈。几十年坚持植树，把一片荒地变成

大片树林。可知他是一个沉默寡言、有毅力的人。选文第④段“他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”。可看出他是一个充满智慧的人，知道应该在什么地方种白桦树。选文第⑤段“我在这个曾经干

旱无比的地方，看到了溪水”，侧面烘托出牧羊人是一个持之以恒、无私奉献的人。阅读下文，完成小题长好“骨头”①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间

久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般

朝球踹去，看得我心惊胆战。④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不

回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。

⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平

时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸

不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。1

8.文中写了一些关于小亮亮的小事，请简要概括其中的三件。19.根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。引起我的注意——（）——赞赏——（）——（）——牢记长好“骨头”20.结合语境，从描写的角度赏析下列句子的表达效果

。孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。21.结合文章内容，说一说文中的亮亮有哪些好‘骨头’？【答案】18.①亮亮绕远从正门进大院。②爬高树帮小朋友拿皮球。③每天趴在乒乓球桌上写作业。④经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。⑤用爸爸做的简陋轮滑玩。⑥谢绝我给他买的正宗轮滑装备

。19.(1).心惊胆战(2).欠了孩子一份情(3).心里不是滋味。20.这句运用了神态描写和动作描写的方法，“高兴”“眼里闪着光”“摆弄”等词传神地表现出亮亮拿到正宗轮滑装备时的兴奋、喜爱、激动之情。“还”这一动作又写出来了亮亮不轻易接受他人的东西，是一个懂事有骨气的孩子。21.爱护公物、勇敢

、乐于助人、独立勤奋、自立自强（有骨气）【解析】【18题详解】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。由第二段“一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。”可

知，这里写亮亮绕远从正门进大院；由第三段“孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知，这里写孩子们都不敢爬树，亮亮却爬了上去；由第四段“亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业”可知，这里写亮亮每天放学后趴在乒乓球台上写作业；由第五段“每次只要我喊一嗓子，

亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”可知，这里写亮亮帮我捡起衣服送上楼；由第七段“我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给

了我”可知，这里写亮亮谢绝我给他买的正宗轮滑装备。综上整理作答即可。【19题详解】本题主要考查对“我“的思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解我思想感情。根据第三段“这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我

心惊胆战。”可知，我的内心是心惊胆战；根据第五段“每次只要我喊━嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此,我总觉得欠了孩子一份情”可知，我的内心感受这时候是“欠了孩子一份情”，根据第六段“看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。”可知，我的内心感受是“很不

是滋味儿”，分析作答即可。【20题详解】本题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。“高兴”“眼里闪着光”是对亮亮的神态描写，“摆弄”写出亮亮拿到正宗轮滑装备时的动作，这些词语表现出亮亮的喜爱之情。“还”又写出了亮亮是一个懂事有骨

气的孩子，点明了亮亮不轻易接受他人的东西的优秀品质。【21题详解】本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。由第二段“

小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院”可知亮亮爱护公物；由第三段“孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌

噌噌就爬了上去”可知亮亮的勇敢；有第四段“听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。”可知亮亮独立勤奋；由第五段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”可知亮亮乐于助人等。四、写作（42分，其中写字2分）

22.作文在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇不少于500字的作文。【答案】范

文：你是我心中最亮的星父亲的目光是一本人生的字典，教给我人生的哲理……——题记或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，

它教给我太多太多。高兴时的目光虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家，看到我伏在桌前认真学习时，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似

乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地加倍努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋地跑回家，喜滋滋的说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。哦，父亲

高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！生气时的目光当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像冰

冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我做为姐姐要多让着弟弟。幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲

为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！疲劳时的目光因为父亲的工作——开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖

着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！

哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！哦，父亲，你的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本字典里最深奥的文字！【解析】【分析】【详解】“你是我心中最亮的星”限制信息：写作对象是“你”。“最亮”提示这个“你”一定给自己

带来积极深刻的影响。提示如下：①回忆成长路上某人带给自己的感受。②这个“你”应该是陪伴自己成长的父母、朋友、老师、崇拜偶像等人。③文中必须表现自己与某人有交流（可以指思想、精神上、心灵上的交流）、有感受。④文章的中心是某某带给自己的正面感受与影响：快乐、幸福、坚强、乐观、勇敢等等。⑤文中对二

者相处或交流的叙述都应该围绕着感受与影响展开。具体行文时，可以详写一件（叙事最好有点波澜），铺排几件，做到点面结合。也可以小标题片段组合，平均使用笔墨，每个片段的叙述争取有画面感。这样的作文提倡开篇点题，结尾再次点题，深化中心。另外，因为题目是第

二人称，所以建议结尾时也用第二人称收尾，这样和题目相呼应。