【文档说明】上海金山区2022届九年级初三道德与法治一模试卷+答案.pdf，共(6)页，672.949 KB，由baby熊上传

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金山区2021学年度第一学期期末学情诊断初三道德与法治试卷（满分30分，完卷时间40分钟）2022.01考生注意：1.考试形式为开卷考试，允许携带教科书，教科书中不得夹带任何资料。2.考试分试卷和答题纸两部分，考生必须将答案全部写在

答题纸上。3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和准考证号。一、综合理解题（12分）习近平总书记在中央人大工作会议上指出：历史和现实都表明，制度稳则国家稳，制度强则国家强。我们要毫不动摇坚持、与时俱进完善人民代表大会制

度，加强和改进新时代人大工作。2021年11月16日是上海市金山区区、镇两级人大代表换届选举投票日。选民们在认真填写完选票后，有序走到票箱前，以无记名投票的方式，郑重投下自己庄严神圣的一票。选民们对即将产生的人大代表们寄予厚望，希望他们能够履行好

职责，切实为老百姓解决问题。1.选民们以投上庄严一票的形式参与了国家政治生活，这体现选民依法行使权，此权是公民的一项权利。（2分）2.请你简述我们要毫不动摇、与时俱进完善人民代表大会制度的理由。（4分）3.小静同学在关注人大代表换

届选举后，她觉得只有当选人大代表才光荣，作为一名普通的选民，没有什么价值和意义。请你运用“活出生命的精彩”的相关内容，对小静同学的观点加以评析。（6分）二、时政探究题（10分）农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。小林同学为了了解近年来我国农村人民生活水平的现状，他在国家统计局

官网上查到了相关数据（见图1）。备注：恩格尔系数是反映人民生活水平高低的重要指标，恩格尔系数越小，一般表明家庭生活水平越高。恩格尔系数达59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。4.从上图中，你可以获得怎样的结论？

其事实依据是什么？（4分）5.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强和改善党对“三农”工作的领导。2021年4月29日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，自2021年6月1日起施行。小林同学在了解恩格尔系数走

势的基础上，又查阅了相关数据（见图2）。根据以上信息，小林同学对我国广大农民生活芝麻开花节节高充满信心，综合运用所学内容说明他充满信心的理由。（6分）三、案例分析题（8分）加强网络安全宣传齐心筑牢“防火墙”随着计算机技术的飞速发展，信息网络已

经成为社会发展的重要保证，为了更好地宣传网络安全，国家开展了网络安全宣传周，是在全社会营造“共建网络安全，共享网络文明”而开展的主题宣传活动。某中学利用多种形式推动网络安全知识普及，提升师生网络安全意识和防护技能，中学生小王通过调查研究，

发现同学们的网络安全意识已经有了很大的提升，但发现还存在一些问题：如有的同学是军事迷，喜欢收集一些军事资料发到微博、博客、朋友圈等社交平台，谋求关注；有的同学随意将网上未经证实的消息利用社交平台进行传播……6.面对这些问题，你建议学校如何

进行宣传？结合案例，综合所学内容加以阐述。金山区2021学年度第一学期期末质量抽测试卷初三道德与法治参考答案一、综合理解题（12分）1.【答案示例】选举权基本政治权利（2分）2.【答案示例】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力

的根本途径，在巩固和发展中展现出蓬勃生机活力。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（4分）【必备品格】了解基本国情，坚持习近平新时代中国特色社

会主义思想，认同中华文明，继承革命传统，弘扬民族精神，热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。【实践能力】掌握处理、运用信息的方法；面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确价值观为标准，作出正确选择。【学科思维】理解与阐释/综合运用所学内容揭示社会现象所反映的实质。【知识内容

】坚持宪法至上/维护宪法权威/党的主张和人民意志的统一/坚持中国共产党领导/国家权力属于人民人民当家作主/我国的政治和经济制度/根本政治制度/坚持和完善人民代表大会制度3.【答案示例】小静同学的想法是片面的。生命的意义在于当我们将个人生命和他人的、集体

的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。当选人大代表的确光荣，通过履行人大代表的职责可以为社会的发展贡献自己的力量，用认真、责任书写自己的生命价值；但是，成为一名普通的选民也可以为社会发展贡献自己的力量。作为一名普通的选民，我们选出的人大代表将要代表人民行

使国家权力，要履行好职责，切实为老百姓解决问题的，这关系到集体的、国家的发展，也是非常有意义的。（6分）【必备品格】懂得生命的可贵，具有自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；具有规则意识、法治观念、公共精神和公民意识。【实践能力】掌握处理、运用信息的方法；掌握交往与沟通的技能及参与社会公

共生活的方法；面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确价值观为标准，作出正确选择。【学科思维】评价与解决问题/综合运用所学内容评析社会现象，作出正确价值判断。【知识内容】生命的思考/绽放生命之花/活出生命的精彩/平凡与伟大人民当家作主/我国的政治和经济制度/根本政治制度/人大

代表的职责分值评分项1:价值偏好/评价结论评分项2:运用评价标准即知识内容分析4分材料概括准确，能够运用两个角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。3分材料概括较准确，能够运用两个角度的知识内

容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。或材料概括准确，能够运用两个角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑较一致。2分所表达的评价结论与运用评价标准的分析内在逻辑一致。材料概括准确，能够运用某一角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。1分材料概括较

准确，能够运用某一角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。或材料概括准确，能够运用某一角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑较一致。0分没有表达评价结论或评价结论与内容分相悖。没有运用知识内容分析或运用的知识内容与试题无关或只是陈述知识内容而未展开分析。二、时政探究

题（10分）4.【答案示例】结论：我国人民群众生活水平显著提高，但城乡发展之间存在不平衡。依据：从2015年至2019年，我国城镇居民恩格尔系数34.8%下降至27.6%，家庭生活水平进入最富裕阶段；农村居

民恩格尔系数从37.1%下降至30%，在富裕阶段。城镇和农村之间的恩格尔系数还有一定的差距。（4分）分值评分项1:结论评分项2:依据2分描述我国人民生活水平提高和城乡发展不平衡现象。读取我国城乡恩格尔系数数据及两者数据

对比。1分描述我国人民生活水平提高或城乡发展不平衡现象。读取我国城乡恩格尔系数数据或两者数据对比。0分描述错误或者结论与依据不一致。读取数据错误。5.【答案示例】我国居民的人均可支配收入逐年增长，在此

基础上，农村居民的恩格尔系数已经在富裕阶段，农村居民生活水平已经有了显著提高。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，在全面小康的基础上，坚持实施乡村振兴战略，加快农业农村现代化，使农民共享经济发展成果，提高农民收入水平，促进

农民的生活水平提高。我国坚持依法治国，法治是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，通过实施《乡村振兴促进法》为农村的振兴提供了法治保障，促进农村进一步发展，提高农民生活水平。我和小林同学一样，在党的领导下，

我国正在实现全面乡村振兴，对农民生活水平提高充满信心。（6分）【必备品格】了解基本国情，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，认同中华文明，继承革命传统，弘扬民族精神，热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。【实践能力】掌握处理、运用信息的方法；面对复杂

的社会生活和多样的价值观念，以正确价值观为标准，作出正确选择；运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。【学科思维】理解与阐释/综合运用所学内容，解释并论证产生社会现场的原因，或预测社会发展趋势并说明理由。【知识内容】富强与创新/踏上强国之

路/走向共同富裕/共享发展成果民主与法治/建设法治中国/夯实法治基础/选择法治道路分值评分项1:自信的材料依据评分项2:自信的政策依据4分综合材料和所学内容，准确说明支撑信心的宏观背景，涉及党的全面领导、乡村振兴战略、以人民为中心的发展思想、法治的保障作用等

。3分综合材料和所学内容，较准确说明支撑信心的宏观背景，涉及党的全面领导、乡村振兴战略、以人民为中心的发展思想、法治的保障作用等。2分全面地分析说明图中信息：描述和概况全国居民人均可支配收入的提高、恩格尔系数及农村人民生活水

平提高。综合材料和所学内容，较准确说明支撑信心的宏观背景，涉及角度有欠缺。1分较全面地分析说明图中信息：描述和概况全国居民人均可支配收入的提高、恩格尔系数及农村人民生活水平提高。能够说明一定的政策背景或其他条件，但

是不足以支撑信心。0分没有应答或阐述与试题无关。没有应答或依据不能支撑信心。三、案例分析题6.【答案示例】首先，我会建议学校通过主题班会，加强同学们的国家安全意识。军事迷将军事资料发至社交平台，有可能会泄露国家机密，对

国家安全造成影响，网络安全是国家安全的内容之一，国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安全的前提。我们要自觉维护国家安全，不断增强网络防范意识，不泄露国家机密，为维护国家安全贡献自己的力量。其次，我会建议学校开展专题讲座，提高同学们文明理性上网的意识。随意在网上传播未

经证实的消息，有可能会成为谣言的传播者，网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神。做到理性、文明、依法上网，不信谣不传谣，自觉抵制不良信息，传播网络正能量。（8分）【必备品格】具有规则意识、法治观念、公共精神和公民意识；了解基本国情

，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，认同中华文明，继承革命传统，弘扬民族精神，热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义；具有人类命运共同体的理念，具备全球意识和国际视野，热爱和平。【实践能力】掌握处理、运用信息的方法；面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确价值观

为标准，作出正确选择；运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。【学科思维】评价与解决问题/综合运用所学内容，针对具体社会现象，发现问题，提出解决问题的措施，设计相应方案并实施。【知识内容】维护国家利益/树立总体国家安全观/认识总体国家

安全观/维护国家安全走进社会生活/网络生活新空间/合理利用网络/理性参与网络生活分值评分项1:体现有效性评分项2:运用知识内容分析评分项3：价值选择/表态4分结合材料，能够运用“维护国家安全”、“合理利用网络”等知识内容展开分析，做到知

识内容与概况材料逻辑一致。3分结合材料，能够运用“维护国家安全”、“合理利用网络”等知识内容展开分析，做到知识内容与概况材料逻辑较一致。2分结合材料，分别提出2个有效宣传方案（有效的标准：具有可操作性）。结合材料，能够运用“维护国家安全”或“合

理利用网络”等知识内容展开分析，做到知识内容与概况材料逻辑一致。结合材料，体现针对网络安全的两种必备品格。1分结合材料，分别提出1个有效宣传方案（有效的标准：具有可操作性）。结合材料，能够运用“维护国家安全”或“合理利用

网络”等知识内容展开分析，做到知识内容与概况材料逻辑较一致。结合材料，体现针对网络安全的一种必备品格。0分应答内容缺乏针对性或不具有效性。未运用相关知识内容进行分析或分析无效。没有体现必备品格。