【文档说明】上海嘉定区2022届九年级初三跨学科一模试卷+答案.pdf，共(3)页，601.048 KB，由baby熊上传

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嘉定区2021~2022年第一学期初三年级质量调研考试地理、生命科学跨学科案例分析试卷案例分析题(共15分)本部分共一个案例。阅读下列材料，回答第42—47题。叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。落叶是一种自然现象，是植物适应环境的表现。也是一种别

样的景致，落叶翩翩，纷纷扬扬。落叶有两种情况:一种是每当干旱或寒冷季节来临时，全树的叶子会脱落，仅存秃枝，为落叶树，如悬铃木、银杏、枫树等。另一种是整年都有，落旧叶与长新叶是同时进行的。尤其在春、夏季，新

叶生长后，老叶才渐次枯落，约两三周内基本完成新老更替。就全树看，终年常绿，为常绿树，如常见的樟树、广玉兰等。叶的形态多样、颜色各异。叶的颜色主要由绿色的叶绿素和黄色的类胡萝卜素的比例决定。一般来说，正常叶

的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为4:1，所以叶一般呈绿色。叶绿素的形成主要与光照和温度等因素有关。42.由图1可知，世界落叶阔叶林主要集中分布在_________。(1分)A.热带B.北温带C.南温带D.北寒带4

3.在自然状态下，阔叶树的落叶着地时通常是背面向上，正面向下，主要原因是______(1分)A.栅栏组织细胞排列紧密，密度大B.海绵组织细胞排列紧密，密度大C.上表皮细胞排列紧密，密度大D.下表皮细胞排列紧密，密度大44.森林

凋落物也可称为枯落物(如枯叶、枯枝等)。下图为某地常绿树、落叶树两树种森林凋落物数量的逐月变化示意图。据此回答:(4分)(1)该地应该处于_________(南或北)半球。(2)代表落叶树凋落物数量的曲线是_________(

甲或乙)线。你的判断理由是:__________________________________________________________________________________________________45.小敏同学为了探究光照与叶片内叶绿素

形成．．．．．．．．．．．的关系，设计了如下实验:(3分)A组B组实验材料刚发芽的蒜苗(10株)刚发芽的蒜苗(10株)实验处理光照环境下72小时黑暗环境下72小时实验现象叶片呈绿色叶片呈淡黄色实验结论___________________________________________(3)此

实验中，除_____________以外，其他条件必须保持一致。(4)请帮小敏完成实验结论:________________________________________________。46.进入秋天，落叶

树的绿叶慢慢变黄。主要原因是随着气温下降、日照变短，抑制了叶片中_________的形成，同时低温加速了其分解，导致含量减少，而_________几乎不受影响，两类色素的占比逐渐发生改变，叶片颜色逐渐变黄。(2分)47.每逄深秋，申城就会精选部分道路，适时开

启“落叶不扫”活动。落叶并非真的完全不扫，而是为守护如诗如画的秋韵美景，赋予城市自然浪漫的气息。为让活动有更美好的体验，你有何建议并说明理由。(4分)嘉定区2021~2022年第一学期初三年级质量调研考试地理

、生命科学跨学科案例分析参考答案42.(1分)B43.(1分)A44.(4分)(1)北半球(1分)(2)乙线(1分)判断理由：(由图可知)乙树种曲线表示的落叶现象并不是整年进行，并在秋季9、10月份左右达到最高峰。(依据材料)落叶树的落叶现象是每当干旱或寒冷季节来临便会脱叶，直至落尽。

所以可判断，乙树种曲线表示的是落叶树。/(由图可知)甲树种曲线表示的落叶现象是整年进行的，尤其集中3月前后的春夏季。(依据材料)常绿树的落旧叶和长新叶同时进行,并维持整年，尤以春夏季最显著。所以可判断，乙树种曲线表示的是落叶树。(2

分)评分标准：A结合图文材料分析得出，表述规范，逻辑准确。(得2分)B未能结合图文信息，但叙述逻辑基本准确。(得1分)C未能准确叙述理由，逻辑混乱；完全抄袭材料。(不得分)45.(3分)(1)光照条件(1分)(2)光照可促进叶绿素的形

成/黑暗(无光)抑制叶绿素形成(2分)46.(2分)叶绿素(1分)类胡萝卜素(1分)47.(4分)道路选择方面：等级、畅通、沿路环境(如建筑风格、商业形态、历史风貌等)等树种选择方面：多类落叶树种、落叶量、色

彩丰富度、错时变色落叶等管理方面：具备足够的保洁能力、人工精细保洁、宣传、人员疏导等人文观赏方面：不乱扔垃圾、不乱扔烟头、预防着火、观点理念(以人为本、人地和谐等)等特殊天气方面：风雨天、寒潮、雾趣等恶劣天气影响活动开展等评分标准：不同角度，一一对应，逻辑合理。4分两个建议+

两个理由3分两个建议+一个理由；一个建议+两个理由2分一个建议+一个理由；两个建议(理由)1分一个建议(理由)0分空白卷或毫不关联信息