【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第十二节：欧洲民间音乐》教学设计四2-人音版.docx，共(2)页，31.556 KB，由小喜鸽上传

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欧洲民间音乐教学思路本节课所选内容是人民音乐出版社出版的高一音乐鉴赏，第六单元第十二节《欧洲民间音乐》。本堂课的教学，除了教材内容，还整合了众多课外具有高度艺术美感和代表性的作品。以音乐的各种基本要素为支撑点，让学生能充分地理解、感受、体验音乐在表达内容与情感中

的作用，使学生在对音乐作品的感受、分析中获得对世界多元音乐文化的认识。教学内容1、器乐——风笛及相关作品欣赏苏格兰风笛曲《优雅》，同时简介爱尔兰风笛，比较二者，感受古老乐器的魅力。2、歌声——欧亚唱法《鸟儿在歌唱》约德尔唱法《孤独的牧羊人》教学目标1、通过鉴赏欧洲有代表性的民间音乐，了解苏格兰风笛

和爱尔兰风笛的音色特点及演奏方式；2、通过比较聆听、学唱旋律等实践活动，引导学生感受、体验欧洲典型民间音乐的风格特征；3、通过文化与音乐结合讲述的方式，使学生开阔视野，并初步探究欧洲艺术音乐和欧洲民间音乐的关系。教材分析苏格兰风笛音乐原属于战争音乐，用于行军、召集高地人、庆

典仪仗队表演等。欧亚唱法：采用自然、直接、开放的唱法，音色清沏、透明，在多声部的重唱中常出现不谐和音程（如二度）。约德尔唱法：用真假声迅速地交替演唱，并采用一些无意义的字音来演唱。如“依”、“哦”、“莱”、“咿呀”等。音域宽，旋律起伏较大。教学重点及难点1、对风笛音乐的认识，能辨

别苏格兰风笛与爱尔兰风笛。2、了解欧洲民间歌唱方法各自的特点。3、对欧洲艺术音乐与欧洲民间音乐之间联系的认识。教学准备1、教师准备：多媒体课件，音频视频资源。2、学生准备：通过书籍和网络查阅欧洲的音乐文化发展，了解欧洲音乐对世界音乐的影响。教学过程一、回顾亚非拉音乐

二、出示一组图片，在《春之声圆舞曲》中引出课题——《欧洲民间音乐》。三、新课进行（一）聆听古老的笛声1、苏格兰风笛（1）欣赏音频片段，感受苏格兰风笛音色特点和所表达的情绪（2）简介苏格兰风笛，赏析苏格兰风笛名曲《优雅》（3）教师活动：唱《优雅》主旋律学生活动：同学们用手势画出旋律线

条，同时总结《优雅》的音乐要素。（4）欣赏视频《奇异恩典》现场演奏2、爱尔兰风笛（1）看爱尔兰风笛的演奏方法（2）欣赏《勇敢的心》音乐片段，再次感受爱尔兰风笛的音色（3）比较苏格兰风笛和爱尔兰风笛（二）来自欧洲的歌声1、欧亚唱法（1）欣赏音频小片断，思考以下问题：

◇音色是怎样的？演唱风格跟我们平时唱歌有什么不同？◇你能听出它是单声部还是多声部？（2）完整欣赏《鸟儿在歌唱》，感受歌曲情绪以及歌者的演唱（3）总结欧亚唱法2、约德尔唱法（1）看图片，联想在这样的生活中会产生怎样的歌唱方式？（2）欣赏视频《孤独的牧羊人》，学生谈听后感，

尝试模仿约德尔唱法。（3）总结约德尔唱法的特点（4）欣赏FranzlLang的演唱3、简要梳理欧洲民间歌唱方法各自的特点。（三）总结欧洲民间音乐的特点四、拓展与探究：欧洲的艺术音乐与民间音乐的相互关系欣赏两首古典音乐片段五、课后反思