【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《第十二节：欧洲民间音乐》教学设计1-人音版.docx，共(2)页，13.914 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《欧洲民间音乐》教学设计教学目的：1了解欧洲具有代表性的乐器风笛以及聆听苏格兰风笛演奏的乐曲《优雅》，知道苏格兰风笛和爱尔兰风笛在音色演奏方式等方面的不同。2通过欣赏苏格兰风笛和爱尔兰风笛的乐曲，使学生掌握对

陌生乐器的进行了解认知的方法，并运用多方面的知识对乐曲进行分析，在此过程中找到学习的兴趣。3知道欧洲民间音乐是世界音乐发展史中的一个不可分割的一部分，激发学生对各个民族文化了解的兴趣，增加对不同民族文化的认同感。教学重点：了解风笛的结构组成以及演奏方法，欣赏苏格兰风笛曲《优雅》。教学难

点：欣赏比较苏格兰风笛与爱尔兰风笛在音色结构等方面的不同。教学过程：导入部分：1播放音乐《泰坦尼克号》主题曲，听前奏，学生都不知道是什么乐器？总结这种乐器有怎样的特点（管乐器，吹奏）2展示五种管乐器，同学们猜是哪一种（爱尔兰哨

笛）3播放《我心永恒》的视屏，揭晓答案并欣赏。4简介爱尔兰哨笛。5提问；爱尔兰是哪个大洲（欧洲，并出示欧洲地图）欧洲你知道哪些地方（展示艾菲尔铁塔，美人鱼伦敦塔桥图片）6有哪些大音乐家（展示贝多芬，莫扎特，舒曼，

肖邦图片）近代闻名世界的大音乐家都是欧洲的。7导出课题：近代欧洲为什么会出现如此多的对音乐发展十分重要的音乐家呢，就让我们走进欧洲，了解一下这片土地上的文化，在其丰富多彩的民间音乐中寻觅一番。新课部分：1一提起欧洲的音乐，有一首歌传遍全世界，大家知道是什么吗?(播放电影《越光

宝盒》中唱《友谊地久天长》片段。2提问：是什么歌名（《友谊地久天长》）是哪儿的歌曲（苏格兰）3展示从古至今女性穿裙子的图片，总结：裙子，自古以来就是女性的服饰，然而有一个地方的男性也穿裙子，大家知道吗？4播放小品《不差钱》片段。提问：是哪

儿的男性也穿裙子呢？（苏格兰）5对这种方格裙做简介，并展示多张苏格兰男性穿裙子的图片。6提问：苏格兰男性穿这种民族服饰的时候，多拿着一件乐器，是什么呢？（风笛）7简介风笛（分为苏格兰逢低和爱尔兰风笛）8带着问题欣赏苏格兰风笛曲《优雅》，讨论，回

答问题。9带着问题（比较苏格兰风笛和爱尔兰风笛的异同）欣赏爱尔兰风笛曲，讨论，教师总结。10想一想：风笛和我们国家有一种乐器的音色很像，是什么？（唢呐）欣赏唢呐图片，以及聆听唢呐的声音。总结1欧洲民间音乐是世界音乐发展史上

一个不可分割的重要组成部分，是音乐家们音乐创作的重要灵感来源，随着时代的进步，传播到了世界的各个角落，对世界音乐发展产生了重大的影响。2展示欧洲传播到我国的乐器（钢琴，小提琴吉他等），让学生体会欧洲音乐对我们的影响。3课

后作业：在我们现实生活中，有许多耳熟能详歌曲都是欧洲传播过来的，你知道吗？下去听一听，收集整理，下节课，我们一起分享一下。下课！