【文档说明】高中体育与健康《发展体能--健康身体的需要》教学设计5-粤教版.doc，共(5)页，106.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球行进间运球教学设计一、学情分析本课教学对象是高一10班学生，其中男生17人，女生43人，该班学生热爱体育运动，活泼好动，学习积极性和进取精神都比较强，能很好的配合老师完成教学任务。但学生的身体素质，掌握篮球技术的能力以及篮球项目基础水平差异较大。如何激发每个学生的学习兴趣，让

每个学生都能掌握篮球的基本技术技能？基于上述条件我制定了以下的篮球教学单元计划。二、教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据中学生生理、心理特点，结合小班教学的特点，通过教师组织引导，创设各种情景

和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知同育。在教学过程中充分发展学生的思考能力；发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。三、教学目标认知目标：通过学习，体验篮球运动

的乐趣，并能主动的参与到篮球运动当中。技能目标：初步掌握篮球的原地运球、行进间直线运球、行进间曲线运球的基本技术，发展学生身体协调性的运动能力。情感目标：通过篮球运动提高学生的沟通和团结合作的能力，培养学生终身体育的良

好品质。四、教学内容：篮球的原地运球、行进间直线运球、行进间曲线运球。五、教学重点、难点：教学重点：运球时触手的部位，触球点和手臂手腕的协调用力。教学难点：快速跑动中控制球的能力。六、组织与教法教法：情景教学法讲解示范法正误对

比法比赛法评价鼓励法学法：练习法合作学习法相互评价法七、教学流程开始准备→游戏（原地运球接力比赛）→分组探究学习和自主练习→尝试慢速行进间直线运球、观察、探究和讨论学习→展示小组学习成果、教师评价→身心恢复。单元计划课次目标学习内容重难点一1、参与篮球活动与游戏：体验篮球运动

的乐趣；2、培养球感，理解原地运球的知识和技1、球感练习2、原地运球练习3、游戏4、慢速移动的重点：运球时触手的部位，触球点和手臂手腕的协调用力。难点：慢速中制球的能力。能，提高学生的沟通和合作的精神。步法练习和素质练习二1、参与篮球活动与游戏：体验篮球运动的乐趣，培养学生的运动兴趣。2、掌握

行进间运球的基本技术，左右手都能熟练的在直线和曲线运球。3、通过组织运球接力比赛，培养学生竞争和团结合作的意识。1、复习原地运球2、行进间直线运球练习3、行进间曲线运球练习4、运球接力比赛5、折返跑练习重点：运球时触手的部位，触球点和手臂手腕的协调用力。难

点：快速跑动中控制球的能力。三1、参与篮球活动与游戏：体验篮球运动的乐趣，培养学生的运动兴趣。2、复习行进间运球的基本技术，巩固运球技术。3、使85%的学生能熟练掌握快速运球技术并能一次性快速运球20米以上，培养学生竞争和团

结合作及终身体育的意识。1、复习行进间和曲线原地运球2、半场四角运球比赛3、分组半场简化规则比赛4、俯卧撑纵跳素质练习重点：运球时触手的部位，触球点和手臂手腕的协调用力。难点：快速跑动中控制球的能力。水平八（高一年级）体育课时计划3--2学习目标1

、参与篮球活动与游戏：体验篮球运动的乐趣，培养学生的运动兴趣。2、掌握行进间运球的基本技术，左右手都能熟练的在直线和曲线运球。3、通过组织运球接力比赛，培养学生竞争和团结合作的意识。场地器材场地：篮球3个篮球：标志筒：教学内容

篮球行进间和曲线原地运球重点难点重点：运球时触手的部位，触球点和手臂手腕的协调用力。难点：行进间快速跑动中控制球的能力。教学顺序开始准备→球感练习游戏（原地运球接力比赛）→分组探究学习和自主练习→尝试慢速行进间直线运球、观察、探究和讨论学习→曲线标志筒运球→运球比赛→折返跑→教师小结→

身心恢复。顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法激发兴趣2分钟1.让学生进入上课状态2.培养遵守规则,认真服从,良好的纪律3.激发学习兴趣1、体育委员集队，检查出勤情况，汇报并请老师上课。2、师生问好。宣布课的内容及要求，并强调安全注意事项。1、师生问好、宣布

上课内容和要求、安排见习2、教师口令清晰嘹亮，精神饱满1.体委整队、报告人数2.精神饱满、注意力集中、做到快、静、齐练习队形：（图1）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXX△激发兴趣5分钟1.唤起学生好情绪，为学习篮球运动做好准备。2.让学生在游戏的过程中体验篮球运动给他们带来的愉快体验。3.通过音乐韵律，进一步巩固原地运球的基本技术。1、自编操（4×8拍）①

双手拿球左右拉伸；②手指手腕球球绕头；③球绕腰；④球绕腿；⑤双腿“8”字绕2、游戏：原地运球接力1、教师简述游戏的方法：听到老师的哨声，按顺时针方向传递球给下一位同学，触球后继续原地运球，依次类推。2、重点：运球时手掌触球的部

位，触球点和手臂手腕的协调用力。3、声音响亮，语意清晰1、学生根据教师安排，有组织的进行热身游戏2、学生随音乐节拍，进行热身活动3、积极热身、注意力集中练习队形：四列横队（图1）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△巩固提高体30分钟1.通过直线运球接力游戏，让学生初步体验跳的动作。2.通过练习，使85%以上的学生初步掌握篮球曲线运球的动作要领。3.发展学生的力量、灵1．游戏：直线运球接力2.左右手都能熟练

的在直线和曲线运球技术。（1）分解1.语言引导学生完成直线运球技术。2.组织学生进行曲线运球的技术体会和学习。1.教师讲解，同时请体育骨干做示范练习。2.组织学生集体练习。1.认真听讲，积极思考，原地做动作2.随老师的提示认真练习练习队形：四路纵队（图2）Xxxxx▲▲▲▲▲Xxxxx▲▲▲▲▲X

xxxx▲▲▲▲▲Xxxxx▲▲▲▲▲△（x—学生，▲—雪糕桶，△—教师）验调整敏性和协调性。4.培养学生不怕苦、不怕累、敢于挑战自我的精神品质。模仿练习（2）完整练习（3）分层练习3.组织学生自主练习，巡视指

导1．认真观察体育骨干的示范，仔细听老师的讲解，记住动作要领2.听教师提示，认真做动作，不断提高动作质量3.认真练习4.10到12人一组，顺序练习学习提高51.让学生在上肢得到锻炼，达到全面的锻炼。2.让学生体验体

育活动中的快乐，培养学生主动锻炼的意识，为终身体育打下基础。游戏：投球入筐1.讲解游戏的方法、规则、要求。2.组织学生进行游戏。1.认真听讲，知道游戏的玩法。2.积极参与游戏，动作规范。练习队形：XxxxxXxxxxXxxxxXxxxx恢复身心31培养学生的自信心和勤

于动脑的习惯。2通过调节活动放松心情稳定情绪消除疲劳3回归自我1、放松2、总结、讲评3、宣布下课、师生再见1、教师带领学生进行身心放松。2、总结性的点评学生本堂课的表现。3、组织回收器材1、学生在教师的带领下听音乐放松

。2、说出本节课的练习内容、知道完成动作的要领练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△运动负荷：1.5生理指标：根据本课特点，学生主动参与学习，练习情绪始终高涨，每位

学生都能获得愉悦的心理体验和丰富的情感交流。平均心率：130次/分左右最高心率：150左右预计练习密度：30-45%教师课后小结本次课基本完成教学任务，在练习中同学们都积极参与，90%的学生初步掌握行进间直线运球和曲线运球的技术动作。通

过运用探讨和尝试的教学模式使不同层次的学生体验到参与篮球运动带给他们愉悦的心理感受，培养学生终生体育的意识。