高中美术-美术鉴赏《第2课 学习鉴赏美术作品》PPT课件4-鲁美版

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【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第2课 学习鉴赏美术作品》PPT课件4-鲁美版.ppt,共(42)页,5.487 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

美术作品意义与价值的判断美术鉴赏第八课《我有传家宝》!以下是在网络上搜集的部分美术作品的拍卖价,我们一起来看看吧~蜀山春晓—张大千爱痕湖—张大千《爱痕湖》这幅被艺术史界所公认的张大千泼彩山水中最精彩的作品,其自身所具备的吸引力、炫耀性甚至投机性自然不言而喻。但同时,从技术分析

角度讲,《爱痕湖》的创作题材和手法、尺寸、创作年代、交易时间和地点等因素对其价格同样产生影响。2009年拍卖:1,008亿《帘子、罐子、盘子》塞尚(法国)2004年成交价:6050万美元文森特·凡·高1890年创作的《加谢医生的肖像》1990年成交价:8250万美元《多拉·

马尔与猫》毕加索(西班牙)《美术鉴赏》课上,感觉大家问的最多、最关注的问题就是——老师,这幅画值多少?所有的美术作品都一样重要吗?美术作品意义与价值的判断《渔笛清幽》夏圭(南宋)《晓雪山行图》马远(南宋)马远和夏圭都是中国南宋时期著名的山水画家,他们以边角式

小山小水取代了北宋流行的全景式大山大水,开创了中国山水的新局面,收到了后世画家的追捧。人称“马一角,夏半边。”明成祖朱棣残山剩水,宋偏安之物也,何取焉!马远、夏圭的山水画在不同时期不同的人眼里给的评价不同,说明美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的

问题。美术作品意义与价值的判断依据:把握美术作品本身的时代性、地域性。1、是作者的父亲吗?2、形象上满脸沧桑?你看到了什么?罗中立《父亲》1980年216x152厘米罗中立借鉴西方现代领袖像的形式刻画了一个勤劳、朴实、善良而又贫穷的老农形象

。他那古铜色的脸,长期的艰苦岁月造成的那条条车辙似的皱纹,柴耙似的双手以及缺牙的嘴巴无不饱含着画家深沉的情感和对造成这一现实的深刻反思,从而激发起人们对现实特别是对广大农民命运的关注。作品与文革时期的“假大空”的题材形式的作品相比是一种反叛,同时真实的

以照相写实手法再现现实。作品一经展出立即引起社会的强烈反响,是新中国成立来影响最大的美术作品之一。由此说明,美术作品的意义和价值受时代限制。时代差异导致美术作品价值判断上的差异。找二处不同时代性是指某些题材只有这个时代有,而不可能出现在别的时代。不同时期、不同地域的美术作品价值判断不同:《最后的

晚餐》说说这两幅作品给你的印象有什么不同?《西斯廷圣母》壁画拉斐尔意大利《亲吻婴儿》油画毕加索西班牙地域性是指某个题材会在这里不断出现,而另一个地域来说几乎是不可能的。中西对比问题思考:如何才能比较客观地判断美术作品的意义与价值?同一事物,美术作品的产生无论

是题材、内容、形式或者风格都收到了时代和地域性条件的限制。大卫三个雕塑比较多纳太罗的《大卫》表现的是少年大卫杀死巨人哥利雅后用脚踩在巨人的头上,流露出胜利的喜悦和自豪的神情。米开朗基罗创造的是一个战斗过程中的大卫:他肩负石袋,手持石块,怒视前方,准备

迎敌。他的动作和紧张的肌肉也让人感觉他随时准备给敌人以致命的一击。这形象更充分地发挥了视觉艺术的语言特征,给人以想象的空间,因而比多纳太罗的《大卫》更具艺术价值,也深刻地揭示出这场战斗的艰巨性。贝尼尼的《大卫》塑造的是一个正在艰苦搏斗中的大卫,更具有生活的真

实性。他的大卫更像是一个身处逆境、坚忍不拔的斗士。在这种状态下,艺术家得以表现人体旋风般的运动和人物激越的感情。因此,美术作品的意义和价值的判断就受到了时代性、地域性和艺术创新三个方面的制约,也就有了各种判断的角度。实践练习学生作品赏析:《吹笛少年》《

艰苦岁月》结合所学知识正确赏析作品,同学们之间可以互相探究讨论《吹笛的少年》马奈《艰苦岁月》潘鹤同样表达的是吹笛,它的时代性、地域性、创新思维是不同的受到日本浮世绘及西班牙画风的影响,马奈大胆采用鲜明色彩,舍弃传统绘画的中间色调,将绘画从追求三元次立体空间的传统束缚中解放出来

,朝二元次的平面创作迈出革命性的一大步。《艰苦岁月》潘鹤《艰苦岁月》生动塑造了艰苦斗争环境中的红军战士信念坚定,开朗豁达的光辉形象。成功地通过老战士吹笛子,小战士偎依身旁倾听的造型、体现出艰苦年代的革命乐观主义精神。我们对美术作

品的意义和价值的判断角度不同解释也就不同。其意义和价值是开放的,而不是封闭的。分歧的产生,既说明了美术作品本身的多义性,也是对作品的丰富和补充。但另一方面对美术作品的意义和价值的判断又不是任意的,必须建立在对作品及其相关知识了解

的基础之上。如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧?1、品评式或品鉴式批评:从作品总体的气韵、神韵来判断作品的优劣。(神品、妙品、能品)2、形式主义批评:关注美术作品内容的表达方式。3、历史批评:强调美术

与历史发展之间的联系。4、社会学批评:强调美术的意义与社会现实之间的关系。5、心理学批评:侧重从美术家个人的气质个性、情感心理的角度对作品做出评价。常见的五种美术批评你来说说看《呐喊》蒙克挪威油画•真正的艺术家总是冒着危险去推到一

切即存的偏见,而表现他自己所想到的东西。——罗丹竞拍现场1、请同学们积极参加。2、给出价格最接近的组为优胜组,请同学们不要吝啬你们的掌声!3、胜出最多的组为优秀小组!拉斐尔素描《缪斯的头像》铛铛铛谜底揭晓:迄今为止最

贵素描画别人的感受不能代替你的感受,每个人都必须通过自己的亲身体验才能作出自己的判断。在美术鉴赏中,我们鼓励这种个人的、主动的和创造性的审美判断,就是为了培养每个人独特的审美能力。课堂总结:课后拓展结合我们今天所学习的知识,(可以去查阅

资料)鉴别以下作品并预估一下他的市场价值!《格尔尼卡》305.5×782.3厘米毕加索毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。1981年,该画重新迁回西班牙。谢谢欣赏

小喜鸽
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