【文档说明】高中美术-绘画《第四课 单纯丰富 造型基础--素描》教学设计4-人美版.docx，共(2)页，15.180 KB，由小喜鸽上传

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素描头像教案——头部解剖知识在素描头像教学中的应用方法课程名称：《人物素描头像的写生》教学目标：掌握人物头部各部分的比例、透视，基本能够抓住对象的精神状态，熟记面部的骨骼与肌肉，能够主动的观察与理解，从而达到素描头像方法的合理性与准确性。教学重点：人物头部加解剖知识的灌输，以及五官及各部

分的刻画与表现。教学难点：解剖知识在具体对象中的具体运用。教学方法：讲授、分解、对照、提问、示范、视频教学过程：一、资料准备：准备各了角度的解剖分析图，标注各部分的结构骨点与肌肉的名称，复印数份分发给学生。二、课堂操作：（一）规范写生骤，长线条打形、直线、弧线并用，由外及内、由大到

小、由整体到局部（课堂示范与讲评）。（二）①讲授头像面部各部分的比例与透视。②体现面的分析与塑造的手段（课堂示范与讲评）。（三）写生完整作品。学生标注各结构骨点名称，每写生一幅作品前均需在临本上用线头标识、重复数遍可

使学生初步认识各结构骨点的大致位置（教师逐个辅导，更正学生标识的错误并予以讲解），给学生一个初步认识结构表现与画好素描头像的关系。（四）教师主导、深入讲解、分析作品的解剖结构，对照事先提供的临本与肌肉解剖复印件，中

途频繁集中讲解示范并穿插学生作品当中的结构理解不到位的表现。（五）教师主导。先临摹解剖复印件完成后，同一画面继续作业临摹同一人物、同一角度的完整作品（课前教师示范如何从解剖画面过渡到真人素描画面）。（六）与前一步作画方法相反，教师主导，先写生完整真人素描画

面完成后，对照同一角度、同一人物的解剖复印件、返回真人的结构解剖状态，并作以标识结构名称，是学生能深刻理解解剖与真人头像素描的关联，达到熟记、主动、理解与准确。（七）对照真人照片，完成素描作品（教师分析、讲评、回顾解剖知识）。（八）

写生真人，完成素描作品（教师分析、讲评、回顾解剖知识，并开始讲授真人素描语言的表现）。三、头像写生步骤：第一步：画之前先观察5分钟，把特征记在心里。用铅笔或者炭笔切出头像的基本形，抓形的过程遵循先大后小，先方后圆，先整体后局部，可以确定构图，不要偏

了，或者过大过小，然后把大头型找准，再找头部最大的转折，把正面和侧面底面区分开。在这个基础上再找五官，切忌上来先画五官。还要注意的一个重点是脖子和两肩的关系在这一步也要交代准确。第二步：在形出来的基础上铺调子，注意底面和侧面及头发衣服调子的明暗变化，在这一步一般正面不要画太多的调子，因为素描是黑

白灰的艺术，如果正面过早上调子与侧面拉不开画面会灰。在这一步五官也不宜过细刻画，过早刻画五官会导致整体感降弱。第三步：深入刻画阶段要先从自己最感兴趣的地方入手，把自己调动起来，比如我比较喜欢画鼻子，我就先从鼻子入手，然后往上延伸到达眉毛眼睛

，往下到达嘴巴，总言之从你最感兴趣的点带动整个画面的深入。深入的过程注意黑白灰的整体性，不要一次把一个地方画死画油，在这一步调子至少要上3层。深入要依据解剖，所有的黑白灰都是因为面的转折，所以要把面的转折交代清楚，而不是被动抄袭黑白灰。

而面的转折是源于头部解剖中的骨肉的变化。所以解剖是我们深入的依据。第四步：在黑白灰基本准确的前提下，刻画人物正面微妙的层次，画的过程中一直要注意正面灰度与侧面灰度不要撞车。再一次关注头像的重点五官，关注五官中的重点眼睛刻画。回

想第一印象中模特的特征，把特征加强，调整远处边线看是否转过去。最后把握黑白灰、主次关系、空间关系。关于素描的步骤我总结了一个口诀：先形后体再结构，深入随着解剖走，明暗虚实要准确，主次分明倒最后。四、作业要求：要求学生完成一张

8开素描头像