【文档说明】高中美术-绘画《第九课 风姿独特 异彩纷呈--版画》教学设计5-人美版.doc，共(4)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1装点我的居室——有趣的版画设计说明从国画和版画装点的居室图片入手引入对版画的介绍，结合版画的特点分析其对居室装饰的影响，以及由此产生的人文特点。欣赏不同版种的作品所带来的美感。进入实践阶段，演示凸版即木版版画的制作方法、操作过程，讲解木版画的特点

和制版印刷方法。最后，演示或直接展示实物，了解几种有特点的版画装饰方法。版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。版画制作从构思、构图、画稿、制版、拓印、签名一系列过

程都具有严密的整体性。这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格，起到了重要的作用。本课主要学习凸版单色版画，用油磙等在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，详细介绍木版画的制作方法，演示刻刀的使用方法，制作步骤及过程。使学生能够动手完成版画作品。增强学习

的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。教学目标版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。通过体验，得到美的享受和成功的喜

悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。1.认识和理解版画的艺术特色和材料特点。了解不同制版材料的版画。2.结合一种版画的制作，了解学习版画的基本表现技法。在教师的指导下尝试自己动手制作一幅版画作品。3.结合版画的特点分析其对居室装饰的影响。教学重点了解版画的艺术特色和材料特点。学习木刻刀的

使用，亲自动手按照要求的步骤完成一幅版画作品。培养学生的动手能力和创新能力。教学难点木版画的制版及印刷过程，使学生开阔视野，发掘潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法，装点我们的生活。2教学过程教师活动学生活动教学说明一、导入新课教师活动：（展示幻灯片）同学们，今

天我们来学习第二单元装点我的居室，有趣的版画。我们先来看一幅居室的图片。（展示幻灯片）这是一间用国画来装饰的居室，再看一下用版画装饰后的效果。对比之后，同学们认为有什么区别？教师总结。同学们回答的不错，用版画装饰的居室现代感强，装饰效果非常好。这缘于版画有一种特有的形式美感，造型简单夸张，色

彩以少胜多，黑白灰组织和谐又富于变化，装点于居室，可与现代物质文明、精神文明的时代相吻合。那么，同学们想不想更多的了解版画呢？二、讲授新课好，首先，我们来看看什么是版画。版画是一种间接型的绘画形式，通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。由于印刷术的发明

，中国是世界上最早创作版画的文明古国。从隋唐时期起至今约有一千年以上的历史。我国的传统版画在民间流传十分广泛，特别是木版年画，更是与老百姓的生活息息相关。顾名思义，年画是过年的时候贴的，为了烘托节日气氛，装

点美化居室，同时还能表达一定的寓意和美好的心愿。深得老百姓的喜爱。下面，我们来看一看年画作品。（幻灯片展示：娃娃抱鱼、门神、灶王爷）那么，你知道年画是怎么制作的吗？它属于哪种绘画呢？年画是版画的一种，它可以称为水印木刻。版画的种类有凸、凹、平、孔四个版种，另外还有

综合版、电脑版等。版画的题材十分广泛，人物、风景、动物、景物等皆可入画。（展示各版种的版画图片）凸版多用木版为材质刻制，在版平面上，用刀刻去画稿的空白部分，留下有形象的部分；未被学生看课件回答问题。学生回答：想。初识版画

欣赏作品将作品分类欣赏作品《怒吼通过欣赏提高学习兴趣。3刻去的部分突起，所以称凸版。凸版又可分为黑白木刻、套色木刻、水印木刻。造型简单概括，色彩善于归纳，单纯中见丰富，表现手法平面化，黑白灰组织形成疏密

、强弱、虚实浓淡等方面的协调与对比。单纯、强烈、鲜明成为黑白木刻的艺术特征。下面这幅作品描绘的是鲁迅先生。我国的现代版画就是以上世纪30年代初期鲁迅先生倡导的新兴木刻运动为开端，发展至今。下面看到的是我们唐山的版画

家的作品。董健生，河北画院一级美术师。张敏杰，中国美术学院视觉艺术学院绘画系主任。尹玉，开滦一中美术教师。下面我们看到的是被誉为“版画珍珠”、“迷你版画”的藏书票，大小在10厘米左右，带有EXLIBRIS

及票主名字，是藏书用的。凹版多用铜版和锌版制做，刻线或腐蚀，与凸版原理相反。平版用特殊石材制做，利用水油分离的原理印制。丝网版用丝网材质通过感光制版，用网孔漏印制做。电脑版用电脑制做的版画作品。三、实践过程同学们，想不想亲自动手尝试一下自己制做版画呢？别急，我们先来了

解一下制做步骤。下面，我们以凸版，即木版为例动手制作一幅版画作品，来装点我们的居室。步骤一：制版先在木版上绘制好图形，题材不限注意黑白灰的关系。了解木版属于凸版，刻掉的地方印制后是白色，留下的是黑色。注意：印刷后的图形和画在版上的是相反的。步骤二：刻板把木版上画好的图形以外的部分刻掉。演示木刻刀

的拿法。讲解刀法：三角刀适合刻直线，圆刀吧！中国》等。4适合刻点，平刀适合刻面。步骤三：印刷用版画专用油磙滚好油墨，将墨滚到刻制好的木版上。再把用来印画的纸摆正放在版上，四周留出相同的边距，用手铺平。再用勺子背轻压印

制。印制完成后把纸轻轻地揭下来，作品就印好了。这里体现出版画的间接性。步骤四：签名版画的签名是国际通用的格式，用铅笔签名。由以下几部分组成：左面：1/10代表总共印制了十张，这是第一张。中间：作品名称、

版种。右面：作者姓名、制作时间。每一张作品签名后都是作者原作，这里体现出版画的复数性。教师播放一段视频录像，讲解持刀方法、刻刀的力度要适当、滚油墨的方法、印画用的皮纸、用勺子印刷、如何签名。教师示范：教师

结合实物投影详细介绍持刀方法，各种刻刀的刀法，刻刀的力度，印刷方法，签名方法。请同学们利用材料工具开始动手操作，教师巡回指导，指导学生按照步骤要求完成版画制作。四、展示作品将同学们刻好的版画作品一一展示，请同学们互评。最后，结合

实物演示将印好的作品装框或粘在漂亮的卡纸上，用来装点我们的居室。五、总结本节课，同学们认识和理解版画的艺术特色，了解不同制版材料的版画，并通过学习凸版即木版画的制作过程，亲自动手制作了版画作品，体验到了

各步骤制作过程中的乐趣。同学们在构图、造型、黑白关系、制版过程、印刷的方法上基本达到要求，非常优秀。希望同学能够将今天所学的版画技术运用在我们的生活学习中，装点我们美好的生活。体验版画制作过程，体会版画独特的木味、版味、刀味、印味等。学生操作并按照步骤要求完成作品。教学设计：尹玉唐

山市开滦一中