【文档说明】高中美术-工艺《第六课 神奇的变化--折纸工艺》教学设计4-人美版.doc，共(4)页，4.026 MB，由小喜鸽上传

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系列模块课题工艺《神奇的变化——纸浮雕工艺》教材版本课时课型教学对象人民美术出版社1课时技法训练课高二学生教学目标知识与技能：学习纸浮雕的基本技法——卷纸，学会卷纸浮雕的制作方法，构思、制作、画图，色彩知识制作具有概括能力，创新

能力，艺术表现能力。方法与过程：通过演示、动手操作、感受立体造型，经过讨论、分析、了解纸浮雕卷纸的制作方和技法，一起合作制作，展示评价的过程情感态度价值观：培养学关注生活，热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分

离的特点，感受艺术的伟大魅力，增强学生的信心。教学重点纸浮雕卷纸的技法的介绍和应用，并通过学习将立体构成的知识应用其中进行创作，感受艺术与生活的联系。教学难点纸浮雕卷纸的作品的制作，基本造型的运用，制作一幅完

整作品。工具材料卷笔、模板、衍纸、剪子、白胶、镊子等教学环节教学意图教师行为学生行为组织教学导入新课传授新知教师提前为课堂后面的环节做好准备。通过复习美术鉴赏所学的雕塑的概念、分类让学生重温雕塑艺术，通过让学生找出校园里的各种雕塑作品

，调动学生的情绪，激发学生学习兴趣。使学生带着好有趣的心态进入课程之中通过设定研究的过程让学生自主探究和小组合作的形式，找到纸雕塑的制作方法，不受拘束和思维限制，从布置学生准备上课的工具材料课前给每个小组的桌子上准备一些A4

纸教师播放课件：雕塑的概念和分类老师问：雕塑从表现形式上分为哪几种？老师提出问题：请您找出我们校园内的圆雕、浮雕、透雕？学生以抢答的形式回答，并为该小组加相应的分数。孔子像（圆）国旗台（浮）校徽（透）老师讲解：雕塑按材料分

：石雕、木刻、玉雕、纸雕等等。导入课题：神奇的变化——纸浮雕工艺，用纸来做浮雕老师：随便拿出1张纸，通过不同手法制作出立体效果，看哪小组总结的制作手法最多？学生准备材料工具，准备充分，将准备好的材料摆放到桌面。学生回答雕塑从形式上分：圆雕

、浮雕、透雕。学生回答：孔子像、鲤鱼、校徽、屏风等各种雕塑形式。跟随老师的引导理解纸浮雕学生在动手动脑进行纸片形成立体效果的方法探索感受纸所带来的不同的立体效果。学生回答自己发现几种方法分别是什么？传授新知而为做纸浮雕作好准备。

这样锻炼学生自主探究学习和合作学习的能力，让学生尝到了自主学习的成果对学习更加的有信心。纸浮雕制作手法多样，一节课完成不了所有的制作手法，所以本节主要来讲解卷纸；通过对卷纸工具的功能了解，让学生知道不同工具有不同的用处。通过图片的展示让学生更直观的了解卷纸

的方法。出示卷纸的基本造型，让学生了解卷纸的基本造型都有很多种，不是单一的几种。通过卷纸作品的展示，让学生找出该卷纸作品中运用多少卷纸基本造型。启发学生在卷纸创作中如何应用基本造型。只要能具备立体的效果什么方法都行。充分展示学生的研究结果的多样性表扬学生的研究结果

老师总结（课件展示以下纸浮雕手法）卷、刻、搓、折曲、重叠粘贴等一、学习纸浮雕——卷教师：今天我们来学纸浮雕制作方法中的卷。1、工具与材料：纸、卷笔、剪刀、模板、镊子、白胶等2、卷纸方法：卷、捏、拼粘组合卷捏3

、卷纸的基本造型：紧卷、松卷、散卷、泪滴卷、眼形卷、叶形卷心形卷等4、卷纸的基本造型的运用：结合作品让学生指出该作品中的基本造型卷。学生对卷纸的工具和材料的了解学生观看图片快速了解卷纸的方法学生认真观察卷纸的基本造型，也可以动动手。学生找出卷纸作品中

的基本卷造型实际制作展示评价课堂小结通过教师在实物投影的演示，让学更直观了解到卷纸是怎么卷的，卷的过程当中要注意的要点。讲解制作一幅卷纸浮雕作品需要的步骤同时注意构图和色彩搭配，让学生更容易学习以达到更好的效果。提出注意事项让学生通过动手制作将所学的技法运用到制作中去，感觉卷纸浮雕的

特点，体验制作乐趣。锻炼学生的创新能力，立体造型的能力，对形象的概括能力，艺术表现能力。通过展示增强学生的自信，对自我的肯定，体验集体力量的巨大，感受成功的喜悦。教师的评价总结是对学生的肯定，对学生的赞扬，让学生更热爱这样的学习活动更加的热爱生活。通过本节课的动手和操作

，体验了卷纸由平面——立体、从简单——丰富的过程。我们都知道艺术来源于生活，所以我们要关注生活、感受生活。二、实际操作1、教师演示卷纸的基本造型：强调卷纸时容易出现的问题，突出卷纸的重点和难点。2、制做一幅卷纸浮雕作品需要以下步骤：1）.构思：明确制作的内容。2）.画图：在背

景纸上面画草图，也可以随机摆放。3）.画完草图就可以大胆地卷制各种需要的基本造型，注意颜色的搭配，卷纸完成要及时用胶水固定形状。4）.制作过程中可以一边卷纸一遍在背景粘贴组合。3、教师引导学生设计制作出自己的作品，分小组完成。根据本节课所学的各种基本造型，将基本造型组合成一幅

作品，每小组需要完成至少两幅的卷纸浮雕作品。要求：1）、纸浮雕作品要有主题2）、造型简练3）、色彩运用要符合作品内涵4）、要运用各种卷纸造型3、学生动手操作，屏幕播放卷纸作品欣赏，教师巡视指导。1、作品展示：小组先互评，选出作品进行展示，要求阐述创作意图，说出作品主题、运用何

种基本造型。2、对学生进行表扬赞美同时提出建议和希望总结：认真观察教师对卷纸的演示，注意卷纸的要点。强调构图和色彩搭配的理解分组制作将技法和制作方法运用到制作中去，同时在制作的过程中感受制作的快乐，合作的力量。学生展示自己小组的作品，表达自己创

作思路，展示自己增强自信的同时听取建议。能够使自己的作品更完美感受卷纸浮雕的美，感受装饰画的魅力，了解它的社会价值。懂得装饰生活，热爱生活。板书神奇的变化——纸浮雕工艺卷纸工具、材料卷纸的方法卷纸的基本造型卷纸制作步骤