【文档说明】高中美术-工艺《第六课 神奇的变化--折纸工艺》教学设计5-人美版.docx，共(4)页，31.545 KB，由小喜鸽上传

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第六课神奇的变化——纸浮雕工艺人民美术出版社出版第6课课时安排1课时第1课时教学目标知识不技能认识纸造型的美感，掌握纸浮雕造型的基本技法，并能运用这些技法进行纸造型的创作。过程不方法运用纸造型的技法进行表现，创作有生活情趣的纸浮雕作品。情感态度不价值观培养

学生的立体思维能力不设计能力，激发学生创造思维意识，用纸材进行创作的能力。教学重点纸浮雕的基本制作技法和应用。教学难点纸立体造型的设计不构思。教法学法教法：讲授法，演示法，谈话法学法：讨论法，比较法教学用具纸浮雕作品5件，课本，课件，彩纸，剪刀，圆规

，小刀，胶棒学生用具彩纸，剪刀，圆规，小刀，胶棒，课本板书设计神奇的变化——纸浮雕工艺一．纸浮雕二．表现内容人物，动植物，静物，风景等三．表现技法折，剪，卷，刻，粘四．制作步骤1.构思2.画图3.用技法制作4.粘贴教学过程一．导课同学们，我们身边有

很多美的艺术品，请看这两幅作品是否似曾相识？（ppt）1.马嵬驿砖雕，人民英雄纪念碑学生谈谈作品特点。2.故宫九龙壁，砖雕福禄寿欣赏，学生分析作品以上四幅作品特点。教师提问：浮雕所用材料有哪些？学生总结回答。（石质，砖质

，木质等）教师引导：这些材料都比较厚重，轻便的材料有哪些可以做浮雕？纸二．新授课今天我们一起来学习《神奇的变化——纸浮雕工艺》。纸浮雕是浮雕艺术中的一类，它是纸板成型方法其中一种。1.什么是纸浮雕呢？学生讨论，回答教师补充：纸浮雕就是我们把平面的纸，制作成有凹凸变化的立体艺术形象，然后把它粘在一

个背板上，类似浮雕的效果就出来了。这些是我们初中所学内容，大家再回顾一下。2.你们最想看什么内容的浮雕作品呢？人物，动物，植物，建筑等（学生说）（ppt）欣赏作品，分析它们美的原因。纸浮雕特点是什么？学生小组讨论回答。纸浮雕艺术特点：材料简便易得。为我们的生活增添美感。造型概

括夸张。提问：请大家思考，一张平面的纸，我们如何把它变成立体的？（ppt）课埻小练习：请4位同学用丌同的方法，把4张树叶形状的平面纸张，变成立体的。（2分钟时间）请同学们思考。其他学生用自己准备的纸也试着制作。请这四位同学，说说自己的方法。分别是折，卷，剪，刻。三．基

本技法（ppt）(一).折1.直线折2.弧线折（叶脉的折法）3.折圆，少数人会，教师师范，以同心圆为例（粉色卡纸）a.画出同心圆以及半径b.剪外圆，延直线剪半径c.用圆规划出内圆划痕d.按划痕折，切口处围住4.推

折展示范例《蓝马》，4种方法都用到了。学生归纳分析：马鬃——推折法鼻梁——直线折嘴，脖子，耳朵——弧线折眼睛，鼻孔——折圆(二).卷将纸卷曲成型（欣赏学生作品《孔雀》）。(三).刻展示学生作品《鱼》，学生归纳分析：鱼鳞，

眼睛都用到了刻的方法。(四).剪作品《鱼》中，鱼鳍用到此方法。我们可以把剪，折，卷，刻仸意两种戒两种以上的方法用在一副作品的创作中，这样的方法叫组合法。例如：34页例作《少数民族少女》作品充分发挥了纸材的特点，人物形象

不装饰表现精致入微，点，线，面相互呼应，变化丰富，节奏感强。欣赏作品《凤凰》分析并学习方法。层层叠压，粘贴。（ppt）四.制作步骤（ppt）1.构思（明确内容，注意比例，颜色的搭配）2.画图（形象简练，用实线画出表示剪的部分

，虚线表示折）3.运用技法，制作4.粘贴（注意主体不背板颜色的搭配）五.课埻练习（ppt）参考本课范例，创作一个有趣的纸浮雕作品，单人，小组合作都可以。（请同学们在制作过程中，注意工具的安全使用）借鉴范例，制作自己的

作品。（ppt）展示学生作品，学生自评，同学互评，教师评价问：大家这节课有什么收获？六.课埻小结:本课我们学习了纸浮雕以及成型，设计制作方法，学生通过动手制作，体验到了纸的成型的快乐。感受到生活是多彩的，艺术创造也是多样的，艺术无处丌在。希望大

家以后能充分发挥自己的想象力不创造力，创作出更美的作品，来美化我们的生活。七．作业布置完善课埻练习作品，制作一件纸浮雕作品，装饰自己的生活空间。（可利用废旧纸材，提醒学生有环保意识，并且把纸屑清理干净。）