【文档说明】高中美术-设计《第七课 科技与艺术的交响——工业设计》PPT课件2-人教版.ppt，共(49)页，8.700 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-112294.html

以下为本文档部分文字说明：

人教2007课标版高中美术选修《设计》《工业设计》科技与艺术的交响——工业设计请欣赏三组产品一、它是谁？为什么同一种产品会有如此多种多样的形态？是谁在提供这些“不一样”呢？工业设计工业设计工业设计它有广义和狭义之分。1）广义：几乎包括我们所接触到的任何物品。2）狭义：是对工

业生产过程中产品的形态、色彩、材料、工艺、结构、机构和表面装饰等。使之既符合人们对产品物质使用功能的要求，又满足人们审美的精神需要。这里我们要谈的是产品的造型设计。世界著名设计师从不同的角度对“设计”的看法：1）设计就是创新。如果缺少发明，设计就失去了价值；如果缺少创造，产品就失去

了生命——刘东利（香港）2）设计是追求新的可能——武藏野（日本）3）设计师的任务不是保持现状，而是设法改变它。——亚瑟.普洛斯（国际工业设计协会前主席）从以上可以看出，设计的核心是一种创造行为，一种解决问题的过程。设计的第一要素就是有新意，设计要求新、求异、求

变、求不同，否则设计就不能称之为设计。而这个“新”则有着不同的层次，它可以是改良性的，也可以是创造性的。产品设计综合起来包括以下几个要素：人的要素、审美的要素、技术的要素和市场的要素。二、它从哪儿来？•工业设计起源于19世纪末的欧洲。•伴随着工业革命一

件件毫无美感，没有人情味的产品在流水线上被生产出来。•在发现这些弊端后，确立了艺术、工业相结合的思想，使设计成为产品生产中重要一环。既具有艺术欣赏性，又具有实用性，是技术与艺术的完美结合。工业设计的作用：1.使产品更加适合人们的生

活使用需要2.降低生产成本，提高企业的经济效益3.美化产品，满足和提高人们的审美情趣三、“他”在做什么？“他”，指的是从事这个行业的人——工业设计师。他们是一些什么样的人，又都在做些什么呢？设计师每天都在创造和设计新的产品工业设计师必须具备相当的素质其实工业

设计师还是蛮“高大上”的么，你以后可以考虑哦！1.非凡的想象力和创造力2.扎实的表达能力（书面和口头）3.与人沟通的能力（使甲方理解并欣赏你的设计）4.未来意识（有预见性并能领导潮流）四、“他”是怎样做的？1、创意——设计师的设计目的是为了方

便人们生活，提高生活品质和审美品位。2、科技要素——设计师必须及时、充分地了解科技发展最新的动态和成果。3、人的要素——一切设计以人为本。4、市场因素——不同消费群的需求以及不同的竞争对手构成了多变的市场。5、造型因素——良好的造型形象（包括颜色、外形、材质等

）能唤起人心灵的共鸣。6、表现——有了创意后，设计师需要把它呈现出来。表盘为什么倾斜？返回返回返回返回形态色彩材质返回返回五、有方法吗？（流程）A.分析调查B.创作表达C.制作生产产品创造过程为什么说这是一个“经典”设计？作品欣赏及评

析1、创意——2、科技要素——3、人的要素——4、市场因素——5、造型因素——平板阅读灯老产品创新设计玛莎拉帝跑车超级简单的作业设计一款产品（任意产品如手机、文具盒、音箱等等，可以从漂亮的外观入手，也可以从强大的功能入手）。画的好的拼颜值，思

路广的拼内涵。