【文档说明】高中美术-设计《第七课 科技与艺术的交响——工业设计》教学设计2-人教版.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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高中美术《工业设计》1.教材分析本课是通过鉴赏不同时代、不同地域、不同风格的经典工业设计作品，使学生认识工业设计与人们实际生活的紧密联系。我通过典型设计为突破口，让学生对工业设计的特点和理念有一个初步的印象。通过讨论和评述，引导学生

认识设计艺术所运用的基本美术语言及其表达方式，激发学生探究欲望与学习的动力，培养学生的设计能力、创新能力。2.学情分析高中学生，具象思维慢慢往抽象思维转化，但具象思维仍然占主体地位，因而直观性的教学更贴近于学生。同时，高中的学生，在教师的引导下

，能参与学习和探究，能在活动中表达自己意见和建议。因此，我准备了许多图片，与学生一起交流探讨，感受设计的魅力！3.教学目标（含重难点）1．了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2．通过对工业产品的欣赏与评价，了解工业设计的特点、要素。3．体会工业设计之美，提高对产品

的审美品位。教学重点：欣赏教材中的经典设计作品，体会工业设计之美。教学难点：培养学生的创意思维，形成设计欣赏方面的基本素养。二、教学环境选择简易多媒体教室三、教学过程设计1.提出问题，引出课题2.通过图示讲解本课

重难点3.布置作业四、讲评