【文档说明】高中美术-设计《第七课 科技与艺术的交响——工业设计》教学设计1-人教版.docx，共(2)页，8.003 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一单元走近工业设计教学目标：学生能够：1、通过观看和欣赏优秀设计作品，了解工业设计的概念和内涵、原则，认识设计与生活的关系，知晓设计所具有的科技与艺术性、功能与生态性等基本特点。2、了解并认知什么是Upcycling（升级利用）、其核心概念，欣赏利用日常

生活中废弃物进行相关主题的改造设计，分析材料、表现手法和表现形式上运用是如何与主题相贴切的。3、小组合作，实践海洋球与饮料瓶的再设计（像素画）项目。教学重点：认识设计与生活的关系，知晓设计所具有的科技与艺术性、功能与生态性等基本特点教学难点

：通过对材料、形式、颜色等要素的理解，能完成海洋球与饮料瓶的材料再设计教学过程：第一课时：一、导入观看视频：未来的一天二、观看和欣赏优秀设计作品，学习工业的概念，工业设计的原则三、结合作品欣赏了解Upcycling的概念四、海洋球与饮料瓶的再设计（像素画）1.结合作品图例，介绍像素画

的构成要素。2.分小组合作，完成下列的创作任务：每个小组用5种/10种不同的方法把小球固定在瓶子里，各做成1个实际例子。要求：晃动瓶子，小球自己不会掉出来，不破坏小球，小球可以被取出来，以便更换其他颜色的球。可以用美工刀、剪刀、打孔机等对瓶子进行切

割等加工，加工后瓶子应保持原先的圆柱形。仅使用瓶子本身，尽量不借用其他物品的帮助来完成固定小球的功能（可以少量使用铆钉、橡皮筋等）第二课时：以小组为单位，完成以下创作任务：1.选择想要表现的图案、文字、二维码等2.选择的内容应具有一定的功

能、或趣味性、或积极向上3.将选择的图案、文字像素化，至少8x8个像素，最多21x21像素4.不超过4种颜色5.小组讨论，从加工效率、性能、美观度、巧妙度等角度，评价已有的设计，选择第一部分实验结果中最佳的1-2种方式，按照预定数量及颜色进行大量复制。第三课时1.

选择合适的展示板尺寸2.将瓶子固定在展示板上，把第二部分的像素画表达出来3.完成作品的制作和最终发表。以组为单元，进行物品设计的互评与改进并进行最终演示、发表。.形式：理论授课、结构创想讨论、设计制作1、以小组为单位

，整理和完善小组的作品，讨论并确定作品展现形式。2、以小组为单位，设计小组的作品说明并加以制作。3、设计邀请函，并制作好，送给想要邀请的老师和同学。4、和学校协调好时间，组织一个小型开幕式，设计好流程，组织展览。