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图文转换解答技巧近四年高考全国卷图文转换题分布图2012年2013年全国卷1徽标全国卷2徽标2014年全国卷1流程图全国卷2流程图2015年全国卷1徽标类全国卷2徽标类图文转换考情分析1．选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络

中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。2．设题形式相对稳定。近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。3．试题反映的思想较分

明。主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。4．命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。图文转换图片类徽标题漫画题主要题型具体包括：1.描述画面2

.挖掘寓意、内涵3.拟广告语4.拟写标题（漫画类）流程图教学目标：1、把握画（漫画）文转换和图（徽标）文转换题的类型2、掌握图文转换题的答题技巧“机”怒老人注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）标题

（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。一、漫画转换文字漫画——是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。因此，解读此类题目，

一定要分析它的画面，理解它的寓意。1、直接考查——描述画面揭示寓意2、综合考查——拟写标题拟广告语命题形式——描述画面————细读“画中画”例1：07年四川卷根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。（3）40字－6

0字。（一）描述画面揭示寓意《大扫除》揭示寓意————读懂“画外话”“画面是什么？”“标题是什么？”“寓意是什么？”（主体？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）《大扫除》标题：《大扫除》画面：扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）旁观

：班长（背着双手）寓意：讽刺了不以身作则的班干部。（二）拟加标题2.紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度呼吁主体角度两者关系角度寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明，新颖生动，简洁（注意字数要求）。例2：05年湖北卷仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过

10个字）注意：不能以“无题”为题。主体？主题？——实——虚——溺爱1.弄清讽刺的主体和主题“爱与碍”“庇护与妨碍”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从

呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”从两者关系命名：从寓意的角度：公益广告的要求:主题鲜明创意独特语言生动简洁(适当运用比喻、夸张、对偶等修辞）（三）拟公益广告例3：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础

上，为漫画拟一则公益广告。（不超过10个字）罂粟果“送人玫瑰，手有余香。”“不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。”“垃圾桶：‘知道我在等你吗？’”答案：1．尝试毒品等于葬送终生2．接触毒品结束一生3．珍爱生命远离毒品4.毒品，生命的陷阱5.吸毒=上吊自杀……罂粟果描述画面，就是用描述

性的语言介绍画面内容（题目、主体画面和注释），描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外，如是说明画

面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。说画面：要仔细品味画中的文字或解说（注释），还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。挖寓意1、

看漫画的标题。洞察漫画的主题，揣摩其寓意。2、看漫画的画面。要弄清漫画中的人物（或其他事物）,各元素之间的联系，尤其是细节不能放过。有的还要注意画中人物的表情。3、看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所

隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看漫画的夸张之处（夸张变形）。夸张之处往往就是漫画的弦外之音。如何读懂漫画（挖掘寓意）5、联现实展想像，揣摩画外是什么漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中

所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里和由果及因地理解漫画的寓意。答题：一般可采用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。

这幅漫画形象地提醒人们：记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。（细节）请用简洁的说明性文字介绍下

面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。(介绍：)这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨（yìn）井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”(寓意：)讽刺(批判)了那些口头承诺解决

问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷衍塞责”等)的人或行为。(或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。)阅读下面的漫画，回答问题。(1)这幅漫画形象地提醒人们：_____________________

_________________(2)为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题：_______________________家长在教育孩子时，要为孩子树立好榜样。榜样(或有其父必有其子)1、完成《与名师对话》P67-68第18题和24题2、完成《与名师对话

》P65第3题半期考题回顾：下面是北京申办2022年世界冬奥会的标识，仔细观察并完成题目。要求语言简明，语句通顺。（5分）（1）描绘该标识：（1）该标识的寓意：参考答案：标识以中国书法“冬”字为主体，

“东”字的上半部分是一位正在赛道上冲刺滑雪的运动员（1分），标识左部分是举办地北京的英文，右部分是本届冬奥会的举办时间2022（1分）标识下部分是奥运会的五环标志（1分）。该标识将抽象的赛道、冰雪运动与书法结合

，人书一体，天人合一，展现了冬季运动的活力与激情（1分），传递出中国文化独特魅力（1分)。二、图形转换文字徽标图形——是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予它一定的象征意义来表达创作愿望的图形。每个徽

标都有着与众不同的特征，因此，解读此类图形，一定要分析它的特征。从特征了解创作的意图（即“为什么创作”），从而把握它的含义。教学目标：1、了解徽标类图文转换题的考查题型2、掌握这类题的解题方法•1.构图简洁：由简洁的线条、图案、文字、字母、数字组成•2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵•3

.有创意（一）观察表象抓住特征——中华文化、湖北——地域特色（江城）、吉祥、第8届——是每一届艺术节设计节徽时必须采用的主体：中间：下方：编钟中国艺术节节徽波浪、祥云、82007年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽该节徽图案以编钟为主体，既体现中华文化的源远流长，又体现举办地湖北深厚的文化底

蕴；下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的“8”。（二）展开联想分析寓意——由表及里由实到虚2008奥运会火炬上的图案——祥云“是（像）什么”：“联想到什么”：“与主题的关联是什么”：“祥云”的文化概念在中

国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。而火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。这是因为纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。而源于汉代的漆红色在火炬上的运用使北京奥运火炬明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视

觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。注意：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。如：例1：07年全国卷Ⅱ2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运

用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。（6分）例2：07年湖北卷下图是第八届中国艺术节节微。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）例3：07年广东卷下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识

图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声高山流水觅知音你是轻轻风儿，我是朦胧纱；你是飘浮祥云，我是和谐中华。盼呀盼，你------奥运，

终于到我家，熊熊火炬，友谊共升华。祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。下面是北京2008年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。上

方中间下方是（象）什么联想到什么与主题的关联是什么心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的

心灵共鸣。例2：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目：1、请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿

三色构成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。答题技巧：由上到下，画面要素齐全参考答案（2）徽标含义①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，

体现了运动的概念。②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终到达目标获得成功。③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。归纳解题方法：完

成学案上第二部分第二题提示:可从两个例题答案入手2分钟方法总结：描述画面：挖掘寓意：•1.画面由什么要素构成。另须宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等•2.说明（介绍）画面注意顺序：由上到下、由左到右、由外到内•3.注意形态特

征。像什么在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图（可从徽标的名称和目的入手）。（象征意义）采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰练习（2013年全国卷1）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通

顺，不超过70个字。（5分）（拓展提升第4题）参考答案：标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境。十个圆环环环相扣，形成一个保护圈，“环”又寓指“环境”的“环”，强化了环境保护意识。整

个徽标寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。例2：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)（2013年全国卷2）参考答案：图标由水滴、手掌和园形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每

一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。答：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表

示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征着滴水成河。图片描述题(2009·浙江高

考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)（提示：联系徽标类解题思路）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。[思路分析]这

是一道描写类语言运用题。解答时一要明确画面的构成要素，即什么人在做什么；二要把握画面的动态特征，即动作像什么；三要理解画面的寓意，即画面揭示了什么；四要满足题干中的所有要求。根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字以内,包括标点。（5分）一位在路上清扫

卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量。（意思对即可）（5分）图片类解题方法？？？1、读画面，明白画中有什么在描写时，按一定逻辑顺序2、想画外，理解艺术

作品的内涵3、抓细节，运用生动形象的语言来表达练习《与名师对话》P67第14题参考答案：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小

兔子，轻闭双眼用鼻尖触触它那毛茸茸的嘴巴。此题还要求“仔细观察”“准确”描写，考生要注意观察照片中孩子的头发是飘动的，有阳光在侧面照到的效果，环境不太清晰，但应该是树木草地的环境，当然还有孩子的表情、动作的细节，兔子可爱特征要表现。请

看以下图文材料，根据要求答题。（5分）（2011年浙江卷）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。⑴根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召

力；不超过15字。（2分）⑵从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）广告：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！评价：①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情

，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？流程图类本次无偿献血活动要求参加人员事先了解献血注意事项及献血流程．（1分）献血前不吃油腻食物、不饮酒；献血后注意个人活动要适度。（1分）献血时注意先领取登记表，之后量血压并检浏血型，采血后注

意休息5分钟，并交表登记及领取献血证及纪念品．（3分）思维导图类：要理清思维框架的层次，按照一定的逻辑顺序表达。最低端是整个框架的中心：无偿献血。下级节点分为两个方面：注意事项和献血流程。每个方面又包含新

的子节点。左边是某商业网站对本网站用户行为分析的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）本网站对用户行为可从黏性、活跃、产出三个角度进行分析。其中黏性

关注用户对网站的访间频率和访问间隔时间；活跃关注用户访问网站的平均停留时长和平均访问页面数；产出关注用户访问网站所产生的订单数和客单价.（总述2分，展开论述答出一点1分，语句通畅、连贯1分）练习完成牛刀小试第1题和第2题方法指津：1.明确题目要求，看清陈述对象或话题

是什么。2.分析图画内容：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3.组织

连缀答案：分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。流程图2010广东卷：近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时

政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在

天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A；B数学活动中心。文艺复兴时期的意大利伽利略等人的天文计算17世纪资产阶级革命时期的英国牛顿的微积分、牛顿学派18世纪大革命影响的法国蒙日的微分几何、蒙日学派A．在17世纪资产阶级革命时期由于牛顿学派的影响

又转移到了英国B．18世纪大革命时期由于蒙日学派的影响法国又成为新的阅读《核按钮》语言简明连贯部分请根据下面的两幅图，介绍广州塔（海心塔）所在的位置，并描述广州塔塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过100字。（6分）（海心塔）北望海心沙岛（珠江、珠江新城），

南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤细腰。参考：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内（1分），西傍奥运水系，（1分）南望奥运主体育场，（1分）北邻森林公园。（1分）（用语富于变化1分）例1：2006年5月9日中国科

学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。(2006年全国Ⅱ卷)方法指津1.读懂图形内容：包含的信息;2.具备地理常识：上北下南，左西右东；条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）3.积累方位词语的动词：

傍、依、靠、倚、望、接、邻、通方位图教学目标：1、了解表文转换的类型2、掌握表文转换答题步骤并能用文字正确表述全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（万人次）246.85153.4993.362007年游客（万人次）296.8194.94101.86同比增长率2

0.23%27.01%9.10%07年天津卷国内生产总值增长率10.710.410.110.09.18.38.45.14.95.34.03.02.44.70.02.04.06.08.010.012.02000年2001年2002

年2003年2004年2005年2006年单位：%中国世界平均07年辽宁卷07年山东卷图2播出时长前15名动画片来源格局日本73%美国7%中国20%命题形式直接表述图表信息对图表信息推断总结或评述图表形式表格曲线图饼状图(或柱状图)国内生产总值增长率10.710.410.110.09.18.38

.45.14.95.34.03.02.44.70.02.04.06.08.010.012.02000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年单位：%中国世界平均07年辽宁卷下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。

请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过20字）答案：共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国内经济持续发展。［解题思路］1、认真审题——弄清比较的对象、比较的角度

、题目要求2、分析数据，找准规律图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项数据变化的特点，找到变化的规律。（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）3、明确要求，规范答题对象、顺序、句

式要求、字数限制等。（最后复核检查）案例剖析例1：根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。从这两组数据对照中我们发现，。你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%你上网聊天都讲真话

吗？是22.2%不是66.8%不回答11%参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）图表与文字的转换三、解答表文转换“四步走”第一步：认真审题，明确要求(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确

表述对象。(3)明确修辞要求及字数要求。只有根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题。第二步：认读图表，捕捉信息(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或

图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。图表认读时应兼顾图表的各个要素。坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题

，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。第三步：依据要求，规范作答不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：(1)注意题

目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语，如“该图表表明

(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号(3)注意

在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长××”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一

半(约50%)”“大部分(比例约在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。第四步：检查答案信息是否多余或遗漏缺失，信息推断是否错误，答案是否存在语病等。【对点直练】(2014·辽宁)

阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%

D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A．家庭B．学校C．社会D．以上都是选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否

希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①______________________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②_______________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后

依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③______________________。【答案】①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承

担③学生比市民更加强烈3．请根据下面曲线图回答问题。(1)团队的工作效率与激励力度之间的关系是：在工作前期，团队的工作效率呈上升趋势，激励力度逐渐加大；当Ⅰ作进行到中期时，______________；当工作进行到后期时，团队的工作效率再次呈上升趋势，激励力度逐步降低。(2)上图所反映

的工作效率与激励力度变化的规律，给领导者的启示是：____________。【解析】本题考查曲线图表的阅读分析能力。解答时，要注意数据曲线所呈现出来的互动关系，并且注意各个时期的不同特点，进而由这种特点总结出启示来。【答案】(1)团队的工作效率开始逐步下降，

激励力度进一步提高。(2)在不同的时期，根据团队工作效率的变化，调整激励力度。2．最近，上海市统计局社情民意调查中心开展了一次电话调查，通过调查市民在日常生活中的一些习惯做法，来了解市民的环保意识。下面是依据对“限塑令”落实情况的调查数据绘制的图表，请认真观察图表，

概括图表内容，并就图表反映的问题提出建议。【答案】内容：近九成受访者表示在超市购物时会自备购物袋，只有大约一成的受访者仍会购买塑料袋或使用超市免费提供的手撕袋。但在菜市场或小摊贩处购物时，有超过五成的受访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。

建议：应更有针对性地加大“限塑令”的执行力度。(或：应加大菜市场或小摊贩处“限塑令”的执行力度)(2015吉林实验中学月考)阅读下面两个图表，按要求回答问题，答案中不得出现数字。(1)根据两个图表数据归纳出一条结论：_________(不超过30个字)(2)这个结

论对中国留学生来说意味着：_________(不超过15个字)【答案】示例：(1)美国名校录取率不断下降的同时，名校的申请人数却不断增加。(2)美国名校的申请竞争越来越激烈。(入读美国名校的几率越来越低)1、最灵繁的人也看不见自己的背

脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省

。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者

，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过

于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·

林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！