九年级初中英语阅读范文第一课LearnFromTaylorSwift’sSpeechTaylorSwift,afamousUSpopsinger,receivedanhonorarydoctoratefromNewYorkUniversityinMay.Shealsomadea20-minutespeechatthecommencement.Taylortalkedaboutherlifeinthespeech.Shedidn’thaveanormalschoollife.Atanearlyage,sheshowedaninterestinmusic.WhenTaylorwasintenthgrade,sheleftherhighschoolandstartedtogoforherdreamofbeingasuccessfulmusician.Whileherclassmateswentontospendtheirtimeincollege,Taylorwasbusywritingsongsandperformingonthestage.Throughtheyears,shehaswonmanytopprizesinthefieldofmusic.AlthoughTaylordidn’thaveafour-yearcollegeexperience,shesharedher“lifehacks”withthegraduatesontheirfuturelife.Shehopedthe“lifehacks”couldbehelpfultothegraduates.“Weshouldlearntocatchandrelease.Lifecanbeheavy.Butthegoodthingsinlifearealwayslighter.Soweshouldmakemoreroomforthem,”Taylorsaid.“Anddon’tbeafraidofmakingmistakesandlosingthings.Theycanalsoleadtothebestthingsinlife.Alotofthetime,whenwelosethings,wegainthings,too.”Finally,Taylortoldthegraduates,“Hardthingswil

题型一：听力听力主要就是一些选择题，需要考生通过听录音里面的对话、短文、然后回答相应的问题。听力题重在了解题目的问题，然后才是听录音里的内容。答题技巧：1、勾划题重点，关键词，特别是一般疑问句的答语。2、做好笔记，学会记下数字，比如时间，数字，年份等，因为很多时候关于数字需要进行计算，而不是简单的答案。3、听短文时，特别注意题目的关键词，以及选项的关键词，带着问题有目的地听短文，没听到的及时看下一题，等下一遍的时候再做之前没做的。题型二：单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题技巧：1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。题型三：句子翻译它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。答题技巧：1、联系课文中所学到的动词、固定搭配词组，学会仿写。2、从简单句的基本句型出发，写完之后默读一遍检查自己的句子是否符合。题型四：完型填空完型填空的考查比较综合，往往是一篇文章中有10个空，要求考生去填。通常会考查到动词固定搭配、单词含义、语感、上下文联系等。完型是相对较难的题目，需要考生反复去推敲答案。答题技巧：1、第一遍要通读全文，掌握大意，不用急着做题。2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。3、要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。4、选项填完后，通读全文，仔细检查。验证答案，修正错误，着重注意这几点：（1）文章是否顺畅；（2）所填单词是否是最适合的单词；（3）所填单词搭配是否有误。题型五：补全对话补全对话是考查学生交际应用英语的能力，对一些生活常用对话的考查。答题技巧：1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常

初中英语专题之最常用的介词短语at短语beangryatsth.对某事生气arriveat到达……(小地方)knockat/on敲……atlast最后，终于laughat嘲笑lookat看，注视atthemoment现在，此时pointat/to指向attimes不时after短语lookafter照看，照顾nameafter以……的名字命名runafter追赶;追求on短语agreeon(通过协商)达成共识callon拜访，看望comeon快点儿；加油ondisplay在展出hangon稍等，别挂断onholiday度假，休假playajokeon和……开玩笑，戏弄……keepon继续liveon以……为食，靠……生活puton穿上；戴上turnon打开，旋开（收音机、电灯、煤气等）workon从事于，致力于to短语agreeto同意，答应，接受（计划、建议、条件、安排等）gotobed上床睡觉compare...to...把……与……作比较from...to...从……到……getto到达doharmto对……有害处leadto通往；导致payattentionto注意toone’ssurprise使某人吃惊的是take...to...把……带到/给……writeto...写信给……in短语arrivein到达……（大地方）indanger在危险中dropin顺便拜访handin交上，上交joinin参加inamoment马上，立即takepartin参加takepridein以……为荣insurprise吃惊地，惊讶地of短语beafraidof害怕takecareof照顾；处理makefunof嘲笑……insteadof代替；而不是hearof听说……speakof谈到，提起thinkof考虑；想出；认为about短语careabout担心；关心beworriedabout担心thinkabout考虑for短语callfor需要，要求；提倡，号召carefor关怀，照顾exceptfor除了……之外fightfor为……而战leavefor...前往……，去……lookfor寻找foramoment一会儿payforsth.为……付款sendfor派人去请away短语giveaway分发；赠送putaway收好，放好takeaway拿走，带走throwawa

初中英语考试常见写作模板+写作常用过渡语英语书信的常见写作模板开头部分：Hownicetohearfromyouagain.Letmetellyousomethingabouttheactivity.I’mgladtohavereceivedyourletterofApr.9th.I’mpleasedtohearthatyou’recomingtoChinaforavisit.I’mwritingtothankyouforyourhelpduringmystayinAmerica.结尾部分：Withbestwishes.I’mlookingforwardtoyourreply.I’dappreciateitifyoucouldreplyearlier.口头通知常见写作模板开场白部分：Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.正文部分：Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.Pleasetakeyournotebooksandmakenotes.Pleaselistencarefullyandwe’llhaveadiscussioningroups.Pleasecomeontimeanddon’tbelate.结束语部分：Pleasecomeandjoininit.Everybodyiswelcometoattendit.Ihopeyou’llhaveanicetimehere.That’sall.Thankyou.典型议论文模板1.正反观点式议论文模板导入：第1段：Recentlywe’vehadadiscussionaboutwhetherweshould...（导入话题）Ouropinionsaredivided>（观点有分歧）正文：第2段：Mostofthestudentsareinfavourofit.（正方观点）Herearethereasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)第3段：However,theothersarestronglyagainstit.（反方观点）Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace

初中英语语法之句子种类句子种类句子按说话目的可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句考点：陈述句的肯定结构和否定结构。在肯定结构中，谓语动词不含否定词；否定结构是在系动词、助动词或情态动词后加not，除了not外，其他否定词，如no,hardly,never,neither,nor等，也可以构成否定句。【考例链接】按要求完成下列各题1.Iwasplayingwithmyphonewhenmymothercamein.(改为否定句)I______________withmyphonewhenmymothercamein.2.Sheoftenreadswithherdaughterintheevening.(改为否定句)She_______often_______withherdaughterintheevening.3.Ellenhasalreadyboughtsomeflowers.(改为否定句)Ellen_______boughtanyflowers_______.疑问句疑问句用来提出问题。英语中有四种疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和附加疑问句。《义务教育英语课程标准》要求同学们掌握前三种。考点一：一般疑问句。一般疑问句通常将系动词、助动词或情态动词放到主语前构成。一般疑问句用Yes或No来回答，其回答常用简略答语。注意：回答否定式的一般疑问句时，答语中的Yes和No的含义与其汉语意思恰好相反，意为“不”和“是的”。【考例链接】按要求完成下列各题1.TheBrownswerewatchingTVwhentheygotthephonecalllastnight.(改为一般疑问句)_______theBrowns_______TVwhentheygotthephonecalllastnight?2.DrMalaidhispapersonthedeskfortheyoungdoctorstostudy.(改为一般疑问句)_______DrMa_______hispapersonthedeskfortheyoungdoctorstostudy?3.Didn’theseeyoujustnow?(根据句意做出肯定或否定回答)_______,he_______.Hesaidhellotome.考点二：特殊疑问句。1.以疑问词开始，以寻求信息为目的的句子叫特

初中英语语法之主谓一致主谓一致主谓一致是指主语和谓语必须保持人称和数的变化一致，即句中谓语的变化形式由句子主语的人称和数的形式决定。主谓一致通常遵循三个原则：语法一致、意义一致和就近一致原则。语法一致语法一致是指主语的单复数决定谓语动词的单复数。考点一：一般情况下，主语为单数可数名词或代词、不可数名词时，谓语动词用单数形式；主语为复数可数名词或代词时，谓语动词用复数形式。考点二：动词不定式或动词-ing形式作主语时，谓语动词用单数形式。考点三：复合不定代词anyone,anybody,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody,everything,noone,nobody,nothing作主语时，谓语动词用单数形式。注意：1.“neitherof/none/eitherof+复数可数名词/代词”作主语时，谓语动词用单、复数形式皆可。2.either指“两者之中任何一个”，作主语时，谓语动词用单数形式。3.each作同位语时，谓语动词的单、复数形式取决于主语的数；“eachof+复数可数名词/代词”作主语时，谓语动词用单数形式。考点四：当用both...and...连接并列主语时，谓语动词常用复数形式。当and连接的两个名词表示两个不同的概念时，谓语动词用复数形式；当表示同一人、同一物或同一个概念，或表示不可分的整体时，谓语动词用单数形式。考点五：当主语后面跟有with,except,including,alongwith,togetherwith,aswellas,inadditionto等词语引导的短语时，谓语动词的单、复数形式由主语的单、复数形式决定。考点六：一些由两部分构成的表示物体的名词作主语时，谓语动词通常用复数形式，如shoe,glove,trouser,scissor,chopstick等。但如果这些名词前有量词如pair等修饰时，谓语动词的数与量词保持一致。考点七：当主语是“a/thiskindof+名词”构成，其谓语动词用单数形式。当主语是“...kindsof+名词”构成，其谓语动词用复数形式。【考例链接】Ⅰ.单项选择()1.There_______alargebowlofjiaozionthetable.A.isB.areC.be()2.Mr.Wangtogetherwithh

初中英语语法之冠词、数词冠词、数词冠词考点一：不定冠词a，an的用法a常用于以辅音音素开头的单数可数名词前，an常用于以元音音素开头的单数可数名词前。1.“a/an+单数名词”泛指一类人或物。2.表示数量，含有“一”的意思。3.用于序数词前表示“又一；再一”。4.用于一些固定短语中，如allofasudden,aquarterpast/to...,asaresult,forawhile,givesb.ahand/lift,halfanhour,haveafever/picnic/rest/point,haveafun/good/wonderfultime,inaminute/row/word,makeadifference,makeaneffort等。考点二：定冠词the的用法1.“the+单数名词”泛指一类人或物。2.特指某(些)人或某(些)物。3.特指上文提到的人或物。4.指谈话双方都知道的人或物。5.用于乐器名词之前。6.用于序数词、形容词最高级前。7.“the+形容词”表示一类人。8.用于表示姓氏名词的复数前表示一家人或夫妇二人。9.用于表示世界上独一无二的事物、某些专有名词(如theGreatWall,theUnitedNations)及方位的名词前。10.用于一些固定短语中，如attheageof,atthemoment,atthesametime,bytheway,getinthewayof,gotothecinema,intheend,ontheright/left,onthephone,ontheotherhand等。考点三：零冠词的用法1.“零冠词+复数可数名词”泛指一类人或物。“零冠词+抽象名词”表示一般的抽象概念。2.月份、季节、星期、三餐、学科、球类运动、棋类名词前通常用零冠词。3.表称呼、头衔的名词作表语、同位语、补足语时前用零冠词。4.一些固定短语中一般不加冠词，如athome,atnoon,bybike/bus/car,facetoface,fromheadtofoot,fromrighttoleft,gotobed,handinhand,indanger,inhistory,inlinewith,intown,introuble,onduty,takepridein等。考点四：有无冠词的短语的区别infrontof在……(外部)的前

初中英语语法之名词名词考点一：可数名词&不可数名词1.可数名词(1)初中学过的名词复数形式不规则变化的有：a.child→children,tooth→teeth,mouse→mice,foot→feet,leaf→leavesb.单复数同形：Chinese,Japanese,sheep,fish(注意：fish的另一种复数形式为fishes)c.man和woman及由它们构成的合成词：man→men,woman→women,Englishman→Englishmen,Frenchman→Frenchmen,policeman→policemen,policewoman→policewomen,postman→postmen温馨提示：以下名词复数形式虽然是规则变化的，但需要特别记忆：German(s),bamboo(s),radio(s),piano(s),potato(es),tomato(es),hero(es),zero(s/es)(2)集体名词a.以单数形式出现，但实为复数。如：people,police。b.既可作单数也可作复数，视它们在句中的含义而定，如被看作一个整体，就作单数用；如被看作组成该集体的成员，则作复数用。如：class,family,public,government。(3)名词修饰名词时，若前面的名词是man和woman，变复数时，两个名词同时变为复数形式，如awomandoctor→twowomendoctors；如果是其他名词，变复数时，只需把后面的名词变为复数形式，如aboystudent→fiveboystudents。(4)由“数词带连字符+名词+形容词”作定语时，该名词用单数形式，如aten-week-oldbaby。2.不可数名词没有单、复数形式的变化。但若要表示不可数名词的量，通常可用相应的单位词，复数形式常体现在单位词上。a.表示个数的单位词，如piece，构成apieceofmeat/paper/cake/bread/music/advice/news。b.以形状表示个数的单位词，如drop，构成adropofwater/oil。c.表示容积的单位词，如bottle,bowl,spoon,glass,cup，构成abottleofjuice,abowlofrice,aspoonofsugar,aglassofwater

初中英语形容词的比较级和最高级知识点汇总变化规则大多数形容词和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。(1)单音节词加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。tall(高的)tallertallestgreat(巨大的)greatergreatest(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,-stnice(好的)nicernicestlarge(大的)largerlargestable（有能力的)ablerablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-estbig(大的)biggerbiggesthot热的)hotterhottestred红色的redderreddest(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-esteasy(容易的)easiereasiestbusy(忙的)busierbusiest(5)以ly结尾的副词，除early-earlier-earliest，其他都是加moremost.Slowly-moreslowly-mostslowlyBravely-morebravely-mostbravelyquickly-morequickly-mostquickly(6)少数以-er，-ow结尾的双音节词未尾加-er，-estclever(聪明的)cleverercleverestnarrow(窄的)narrowernarrowest(7)其他双音节词和多音节词在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：important(重要的)moreimportantmostimportanteasily(容易地)moreeasilymosteasily(8)一些词的比较级和最高级，可以加-er或-est，也可以加more或most如：clever,polite等。(9)不规则变化有一些词的比较级、最高级变化是不规则的，需要特殊记忆。如：good/well→better→bestbad/ill/badly→worse→worstmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→farther→farthest(表示距离)/far→further→furthest(表

1.首段和尾段一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。策略：通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：allinall,inshort,toconclude,inconsequence,insummary,inaword,asaresult,therefore,accordingly,thus等。主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。2.长难句长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。策略：加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。3.列举处标志性的词汇包括：First,Second,Third…;Firstly,Secondly,Thirdly…Finally;Firstofall,Then,Inaddition,Further,Furthermore,Besides,Moreover…策略：把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。4.举例处例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：forexample,forinstance,take…asanexample,as,suchas,like等。策略：一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。5.因果关系处表示因果关系的句子是中考英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。表示因果关系的词语有：because,becauseof,so,for,since,as,thus,therefore,consequently,inconsequence,asaresult;

初中英语语法非谓语动词非谓语动词非谓语动词在句zhi1中不能作谓语。非谓语动词是中考考点之一，主要考查动词不定式和动词-ing形式。动词不定式考点一：作宾语。1.后跟动词不定式(短语)作宾语的动词(短语)有agree,afford,ask,choose,decide,expect,fail,fear,help,hope,learn,manage,offer,plan,prefer,prepare,promise,refuse,want,wish,tryone’sbest等。2.“疑问词+动词不定式”在句中可以作宾语。【考例链接】单项选择()1.—Pleasestaywithmethisweekend.—I’msorry,butmyfatherandIplanned_______Beijingalongtimeago.A.visitB.visitingC.tovisitD.visited()2.Inhise-mail,Davidpromised_______hisdaughterduringherstayinJapan.A.visitingB.visitC.visitedD.tovisit考点二：动词不定式的否定结构由not+动词不定式构成。考点三：作宾语补足语。1.一些动词后常跟动词不定式(短语)作宾语补足语，这类动词有allow,advise,ask,call,encourage,expect,force,get,help,invite,need,order,remind,teach,tell,train,want,warn等。2.使役动词(如make,let,have等)及感官动词(如see,feel,hear,watch,notice等)后跟动词不定式(短语)作宾语补足语时须省略to，但在变为被动语态时要加上to。注意：makesb.done表示“使某人被……”。havesth.done表示“让/叫/使/请别人做某事”。【考例链接】单项选择()1.Theteachersoftentellus_______intheriver.It’sdangerous.A.notswimB.don’tswimC.notswimmingD.nottoswim()2.MissChen,mydearEnglishteacher,oftenencouragesme_______the

语法注意，语法是完形填空的主要考察点。这里总结下完型填空主要考察的语法内容有哪些，大家要重视起来：名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数。这个比较简单，但是，你对这个知识点的认知一定要非常明确，别糊里糊涂，否则在考试中一着急很容易出错，我也吃过亏。动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构词组搭配：这部分重点在平常的积累，如果课文中遇到要有心的加强记忆主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用冠词以及不定代词语法部分其实不是特别难，但是需要你很熟悉这些语法点。日常学习中多积累和归纳，做一个笔记本，把常用常考的部分都记录下来，经常复习，一定会有效果。举个例子：Askyourfriendsorparentstosave_____envelopesforyou.A.usedB.usingC.wastedD.good句意是：让你的朋友或父母为你保留____信封。不难判断，这里应该填使用过的。use的分词used是形容词，使用过的；动名词using则没有形容词的词性，那么，我们判断出这题的答案是A。词汇词汇题一般考实义词，包括名词，形容词，副词。出题方向包括这些词汇的同义词，反义词，还包括易混词的辨析等。常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同的释义。遇到这类词汇题，需要同学们准确想出词汇的意思，避免混淆和模棱两可。例如：Wewilllookoutforeachotherandthat'showwewill____thisdifficulty.A.getawayB.getoffC.getoutD.getthrough我们一起来看上述这道题，分别来分析一下四个选项。getaway表示离开；逃脱getoff脱下；动身去某地getout离开；出去getthrough度过，熬过（困难时期等）知道了这四个词的意思，我们再来看原文中给我们的提示，这个词组后跟的名词是difficulty，根据句意，这里选D，意思是我们彼此照料，这便是我们度过难关的方式。语篇语篇是完形填空考察的重点。英语语言的特点，使得英语的语篇连接十分紧密。这一考点要求学生对文章的整体有一个全面的了解，根据文章的段落结构以及内容的逻辑顺序，来选择答案。语篇题涉及大量过渡词及连词的用法。例如：表原因：because,becauseof,thankst

1TheworsttouristintheworldisNicholasScottieofSan-Francisco.OnceheflewfromtheU.S.tohishometowninItalytoseesomeoneathome.Theplanemadeone-hourstoptogetoilatKennedyAirportofNewYork.Ashethoughthehadarrivedhome.Mr.Scottiegotofftheplane.HethoughthewasinRome.Whennobodywastheretomeethim,Mr.Scottiethoughtmaybetheywereheldupbyheavytraffic.Whilelookingfortheiraddress,Mr.Scottiefoundthattheold“Rome”hadchangedalot.Manyoldbuildingswerereplacedbyhighmodernones.HealsofoundthatmanypeoplespokeEnglishinsteadofItalianandthatmanystreetswerewritteninEnglish.Mr.ScottieknewverylittleEnglish,soheaskedapolicemanthewaytothebusstation.HehappenedtomeetapolicemanwhowasalsoborninItalyandansweredhiminthesamelanguage.Aftertwelvehour’stravelingroundonabus,thedriverhandedhimovertoasecondpoliceman.HeaskedthepolicemanwhytheRomepoliceemployedsomanypeopleaspolicemenspeakingEnglishinsteadofItalian.Mr.ScottiedidnotbelievehewasinNewYorkwhenhewastoldso.TogethimonaplanebacktoSanFrancisco,hewassenttotheairportinapolicecarwithsiren

初中英语语法之介词介词考点一：时间介词1.at,on,inat常用在具体的钟点之前；on常用在星期、具体的日期以及某天的上午、下午、晚上前；in常用在年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上前。2.in,afterin和after都可表示“在一段时间以后”，但in常与一般将来时连用，而after常与一般过去时连用，也可用于一般将来时。3.for,sincefor后跟时间段，since后跟时间点，均可与现在完成时连用。4.during,throughduring表示“在……期间”；through表示“从头到尾”。【考例链接】单项选择()1.—WhenwillthemovieTheLionKing(《狮子王》)returntomovietheatresinAmerica?—_______July.A.OnB.AtC.In()2.MostofthevillagerstookpartintheDragonBoatraces_______9:00a.m._______themorningofJune7.A.at,inB.on,onC.on,inD.at,on()3.BeijingExpo2019openedtothepublic_______29thApril.Itwilllastoverfivemonths.A.atB.inC.onD.of()4.XinhuaZidian,ortheNewChineseDictionary,wasfirstpublished_______1953.A.onB.inC.atD.for()5.—Thankstoourgovernment,wecanhaveanewlibrarynextweek.—That’sgreat!Andwewillreadbooksthere_______amonth.A.beforeB.inC.byD.until()6.—ItissaidthatchildreninSouthKoreahavetohikeandwalkthroughmountainsatnight_______theirmilitary(军事的)training.—Really?Sotheirtrainingismuchharderthanours.A.afterB.sinceC.duringD.before()7.—Howcoolthebikeis!Is

初中英语复习专题之重点英语句型1.wanttodosth想做某事Iwanttogotoschool.我想去上学。2.wantsbtodosth想让某人做某事Iwantmysontogotoschool.我想让我的儿子去上学。3.bedifferentfrom与......不同TheweatherinBeijingisdifferentfromthatofNanjing.北京的天气和南京的不同。4.bethesameas与……相同Histrousersarethesameasmine.他的裤子和我的一样。5.befriendlytosb对某人友好Mr.Wangisveryfriendlytous.王先生对我们非常友好。6.welcometosp欢迎来到某地WelcometoChina.欢迎来到中国。7.What'sthematterwithsb/sth？某人/某物出什么毛病了？What'sthematterwithyourwatch？你的手表怎么了？8.whattodo做什么Wedon'tknowwhattodonext.我们不知道接下来要做什么。9.letsbdosth让某人做某事Lethimentertheroom.让他进入房间。10.letsbnotdosth让某人不做某事Lethimnotstandintherain.让他不要站在雨中。11.whydon'tyoudosth？你怎么不做某事呢？Whydon'tyouplayfootballwithus？你怎么不和我们踢足球呢？12.whynotdosth？怎么不做某事呢？Whynotplayfootballwithus？为什么不和我们踢足球呢？13.makesbsth为某人制造某物Myfathermademeakite.我爸爸给我做了一个风筝。14.makesthforsb为某人制造某物Myfathermadeakiteforme.我爸爸给我做了一个风筝。15.Whatdoyoumeanbydoingsth？你做……是什么意思？Whatdoyoumeanbydoingthat？你做那件事情是什么意思？16.likedoingsth喜爱做某事Jimlikesswimming.吉姆喜欢游泳。17.liketodosth想去做某事Hedoesn'tliketoswimnow.他现在不想去游泳。18.feelliked

初中英语语法之连词连词连词按性质主要分两类：并列连词和从属连词。一、并列连词(连接意义相关、层次相同的两个单词、短语或分句)考点一：and表示并列、顺承等关系。考点二：or表示选择关系，意为“或；还是”；通常用在肯定句和选择疑问句中。在否定句中连接并列成分时，则表示“也不”。考点三：and/or常用于句型“祈使句(,)+and/or...”中。and表示“那么；则”，or表示“否则”，祈使句具有条件句的含义。考点四：but，yet表示转折关系。考点五：so，for表示因果关系。for通常是对前面的情况加以解释，不能回答why引导的问句。【考例链接】单项选择()1.“Putonyourcoat,_______youwillcatchacold!”Thisiswhatmymumoftensaystome.A.andB.butC.orD.so()2.Thefilmseemsinteresting_______weallwanttoseeit.A.andB.butC.unlessD.if()3.Thiscapisnice,_______itdoesn’tlookgoodonme.A.forB.soC.butD.or()4.Youcan’tdecidewhetherornotyoulikesomethinguntilyoutryit,_______it’simportanttotrysomethingnew.A.butB.orC.so()5.—Whichsportdoyouprefer,volleyball_______basketball?—Iprefervolleyball.A.orB.andC.but()6.AbetterfutureisthegoaloftheChinesepeople,_______it’salsothecommoninterestoftheworld.A.soB.andC.orD.but()7.I’vewantedtoreadPeterPanforlong,_______todayIfinallyborrowedthebookfromthelibrary.A.orB.butC.andD.since考点六：其他并列连词有both...and...，either...or...，notonly...butalso...，neither...nor...

1、主谓关系中人称和数量不一致性汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：a.Anumberofstudentsisgoingtolearnaforeignlanguage.b.Hegotoschoolbybikeeveryday.正确的句子：a.Anumberofstudentsaregoingtolearnaforeignlanguage.b.Hegoestoschoolbybikeeveryday.分析：a句中anumberof+复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。2、时态高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。但在中文里却没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如“着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如：a.Ababycancryassoonasitwasborn.b.Ispend50yuanbuyingtheclothes.c.Iwillnotcomehereifitwillraintomorrow.正确的句子：a.Ababycancryassoonasitisborn.b.Ispent50yuanbuyingtheclothes.c.Iwillnotcomehereifitrainstomorrow.分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。3、语态错误动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜在的困难。例如：a.Newbicyclesmustkeepinside.b.Thebookhastoreturna

宾语从句一、定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。二、连接词that:Ithinkthatyoucanpasstheexam.Whether/if:Idon’tknowwhatthewordmeans.“Wh”:Idon’tknowwhatthewordmeans.Idon’tknowwherehefoundthebook.只用whether的情况：1.与ornot连用：Idon’tknowwhetherit’srainingornot.2.与动词不定式连用：Hedoesn’tknowwhethertoaccepttheinvitation.3.连接词前有介词时：Itdependsonwhetherheiscoming.三、时态1.主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定(各种时态均可)Shewantstoknowwhathehasdonefortheexam.2.主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。1）Shesaidthatshewasastudent.2）ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.3）Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.3.如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.定语从句一、定义在复合句中修饰名词、代词的从句叫定语从句。二、先行词先行词指人who/that先行词指物which/that定语从句一般紧跟被修饰的名词或代词（即先行词）后三、关系代词关系代词代替先行词在句子中担当成分，所以从句中不可再出现其他代替先行词的代词四、翻译方法“….的”Whom:先行词指人，则代替先行词在定语从句中充当宾语（包括介词的宾语）,与who的区别是如果前面带介词则必须用whom1.Thisistheteacherwhomwhowelikebest.2.Idon’tliketheboytowhomyouaretalking.Whose:指人或物，作定语，表示“…的”eg:Harryistheboywhosemotherisourmathteacher.关系代词只能that的特殊情况：1.先行词前有序数词修饰时：Thisisthefirstgiftthatm

初中英语语法之形容词、副词形容词、副词考点一：形容词辨析1.通过分析具体的语境来辨析形容词的词义。2.-ed形式和-ing形式的形容词意思不同。前者意为“感到……的”，后者意为“令人……的”。【考例链接】Ⅰ.单项选择()1.—It’sagoodwaytostudyEnglishwithagroup.—That’strue.Ifindit_______toimproveourpronunciation.A.thankfulB.harmfulC.helpfulD.careful()2.Moreandmorepeoplehaverealizedthatclearwatersandgreenmountainsareas_______asmountainsofgoldandsilver.A.centralB.specialC.valuable()3.—Diana,Iforgetnewwordsquickly.HowcanIrememberthem?—Don’tworry.It’s_______toforgetnewwords!Isuggestyoureadthewordsandtrytousethem.A.rudeB.excitingC.perfectD.natural()4.—The5Gtechnologycanhelpdoctorstreatpatientswhoarehundredsofkilometersaway.—It’sreally_______.A.secretB.directC.amazingD.traditional()5.Weare_______aboutthe_______newsthatBeijingwillholdtheWinterOlympicsin2022.A.excited;excitingB.exciting;excitedC.excited;exciteⅡ.写出所缺单词1.Listentoapieceoflightmusicandyouwillfeelr.2.Johnis_______(感兴趣的)inthefilmWolfWarⅡ.3.Inmostcountries,peopleusuallyeattfoodonspecialholidays.4.Mysonissocthatheoftenleaveshishomeworkathome.5.

初中英语语法之动词的时态、语态动词的时态、语态动词的时态一般现在时&一般将来时一般现在时考点一：表示经常性或习惯性的动作，常与often，usually，always，sometimes，everyday等连用或根据上下文语境判断。考点二：表示现在的情况或状态。考点三：表示按照时刻表要发生的事情。考点四：可表示客观事实或永恒的真理。考点五：如果主句为一般将来时，在时间、条件状语从句中，用一般现在时表示将来。一般将来时考点一：表示将来要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语tomorrow，nexttime，inafewdays，nextTuesday，inthefuture，in+时间段，soon，rightaway等连用或根据上下文语境判断，其结构为“will+动词原形”。考点二：“begoingto+动词原形”表示将要发生的动作或安排、打算，或有某种迹象表明即将发生某事。考点三：其他可表示将来的时态：1.现在进行时可表示计划或准备要做的事，且已经做好了准备；2.一般现在时可表示按计划要发生的事。如：HeisflyingtoLondontomorrow.ThetrainfromBeijingarrivesat6:35a.m.【考例链接】单项选择()1.Sam_______withhisfriendseveryweekend.A.skatesB.isskatingC.hasskatedD.wasskating()2.—I’mgettinghungry.Doyouknowwherewecangetsomegoodfood?—Ofcourse!There_______arestaurantaroundthecorner.A.willbeB.wasC.is()3.Susanandhersister_______somephotosintheparkthedayaftertomorrow.A.takeB.tookC.willtake()4.—YourfatherhasgonetoShenzhenonbusiness,hasn’the?—Yes.Andhe_______intwoweeks.A.willreturnB.hasreturnedC.returnedD.returns()5.Nextweek,eachstudentintheclass_______asmal