【文档说明】部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》导学案（教研组定稿）.doc，共(2)页，28.500 KB，由baby熊上传

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《周亚夫军细柳》导学案班级姓名学号等第【学习目标】1、了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。2、借助课文注释和工具书疏通文义,掌握基本的文言词汇。3、反复朗读课文，了解文章大意。4、了解《史记》的文学价值，增强民族自豪感。【课前预习】课前搜集资料加深

认识。1.作者简介：2.作品简介：3.写作背景：4.生字词：祝兹（）侯棘（）门彀（）弓弩（）按辔（）作揖（）介胄（）嗟（）乎曩（）者5.（1）词类活用介胄之士军霸上于是上乃使使持节诏将军锐兵刃（2）古今异义壁门士吏请以军礼见使人称谢（3）一词多义军――军细柳上自劳军至霸上及棘门军使

――于是上乃使使节诏将军为――以河内守亚夫为将军天子为动以——以宗正刘礼为将军以备胡以军礼见将——诏将军其将固可袭而虏也之——已而之细柳军文帝之后六年称善者久之(4)通假字军士吏被甲改容式车6.根据文下注释，初

步理解课文内容。【课堂探究】1.自由朗读课文，理清课文结构，用一句话概括每段内容。2.用自己的话简要复述故事情节。3.皇帝到部队慰问将士，部队一般会有什么反应？汉文帝到细柳营劳务，遇到的是什么反应？4.从课文哪些地方可以

看出周亚夫不愧为“真将军”？5.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？6.结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。7.结合社会现实，说说你从文中得到了什

么启发。