【文档说明】杭州部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》课件.ppt，共(37)页，1.146 MB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-65788.html

以下为本文档部分文字说明：

“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”王维的这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对射猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折

地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，就让我们一起来阅读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧！———鲁迅其文直，其事核，不虚美，不隐恶也就是说，他的文章公正，史实

可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。5司马迁，字子长，西汉人，是伟大的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史

令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学

名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”6作品介绍《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书

、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。7《史记》，是我国第一部纪传体通史，开创了纪传体和书

表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（主要叙述贵族侯王的历史）、七十列传（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国

古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。8【题解】本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等

职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。背景介绍：汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，

杀了不少百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。10读准字音棘彀弩辔胄嗟曩被

诏车骑（jí）(gòu)（nǔ）(pèi)(zhòu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)祝兹（zī）作揖（yī）jí文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以（之）备胡。大规模入侵于是担任、充当用来指代三支军队防备

作为任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻守细柳，以防备匈奴侵扰。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；指匈奴上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士

吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。亲自名词，军队军营直接（两军营的）将军及其属下都骑着马迎送。不久往，到。pī同“披”，穿gòunŭ弓的一种文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，军中将士都穿着盔甲，不久，（皇帝的车队）到了细柳军营，乘车长驱直入，刀出鞘，张开弓弩并拉满。qĺ•

天子先驱至，不得入。•先驱曰：“天子且至。”•军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”命令文帝的先行引导人员到了军营前，不能进入。先导人员说：“皇帝将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将

军有命令说：‘军营中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。’”先行引导人员居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。就动词，派遣名词，使臣。符节传令过了不久，皇帝驾到，也不得进入军营。于是皇帝就派使者手拿符节下命令给周将军：“我要进军

营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门（让皇帝的车队进来）。经过不久壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。告诉跟随皇帝的车马。规定。驱马奔驰(jì)控制(pèi)驾驭马的缰绳慢，缓慢守营门的官兵对皇帝的车马随从的说于是，文帝就控制住车马，缓缓前行。：“

将军规定，军营中不能策马疾驰。”至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请()以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。yī(zhòu)兵器让我被感动神情改变同“轼”，车前横木。

动词，派遣。表示敬意。离开完成用劳军之礼到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器，拱手行礼，说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”天子被感动了，表情变得严肃庄重，扶着车前的横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开

。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟()乎！此真将军矣！曩()者霸上、棘门军，若儿戏耳！……以后，已经jiē叹词，表示慨叹nǎng像罢了出细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“唉!这才是真正的将军呀!先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样！•其将固可袭而虏也。•至于亚夫，

可得而犯邪()?”••称善者久之。必，一定补足音节，无实义，不译yé他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢?”称赞了周亚夫很久。19小结重点字词1、通假字军士吏被甲（“被”通“披”，披着）改容式车（“式”通“轼”，车前横木）2、古今异义古义今义使之称谢（致意、问候）已而之

细柳军（往，到）天子且至（将要）成礼而去（离开）其将固可袭而虏也（必定）3、一词多义周亚夫军细柳(驻军，动词）军至霸上及棘门军（军营，名词）上自劳军（军队，名词）已而之细柳军（到，动词）之不闻天子之诏（的，助词）称善者久之（无

义，助词）乃以宗正刘礼为将军（用、任命，以动词）以备胡（用来，连词）21军：驻军军：军队军：军营军：军队使：派遣使：使臣诏：皇帝的命令诏：通告、下诏令劳：慰问、犒劳劳：使……劳累13111210｛于是上乃使使持节诏将军于是上乃使使持节诏将军军细柳上自劳军｛至霸上及棘门军曩者霸上、棘门军｛军中闻将军

令，不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军｛皇帝敬劳将军无案牍之劳形··········合作探究生成能力文章通过写文帝劳军一事，塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依

据来。治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢军容严整军纪严明军礼严谨“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）千军易得，一将难求文中在塑造周亚夫形象时，

都运用了哪些描写方法呢？亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约•课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不

得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。“直驰入”——军纪松弛。对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、

刚正不阿“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。•借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？31结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。汉文帝是

慧眼识英雄的人。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才、识才、任才，开明，识大体的君主。周亚夫是位治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”，文章运用正

面描写(2处)与侧面描写相结合的方法以及对比手法，来刻画这个人物形象。32“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。33小结:正面描写不多，主要是与其他

两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。34中心思想通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特点。当堂演练达成目标周亚夫的行为给了我们什么样的启

示？直面人生：搜集古今中外有关对人对己严格要求的名言。1、闲谈莫论人非，靜坐当思已过。2、己所不欲，勿施于人。3、严于律己,宽以待人。4、以责人之心责己，以恕己之心恕人。