【文档说明】部编版八年级语文上册《周亚夫军细柳》第1课时当堂达标题及答案.doc，共(4)页，32.000 KB，由baby熊上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-65492.html

以下为本文档部分文字说明：

《周亚夫军细柳》当堂达标题（一）一、积累运用1.下列句子中加点字的意思相同的一组是()A.将．以下骑送迎/逖将．其部曲百余家渡江B.军．细柳/上自劳军．C.已而之．细柳军/杜少府之．任蜀州D.使．持节诏将军/使．人称谢2.对下列句子的翻译，

有误的一项是（）A.居无何，上至，又不得入。译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入。B.以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。C.军中闻将军令，不闻天子之诏。译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令。D.至于亚夫，可得而

犯邪？译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？3.下面对选文理解和分析不正确的一项是()A.选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。B.选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫

。C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。二、阅读理解阅读下面文字,完成4—8题。上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‚天子且至！‛军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛居无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持节诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传言：‚开壁门。‛壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车。使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰

：‚嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！‛称善者久之。4．解释下面加点的词。（1）天子且．至（2）将军约．，军中不得驱驰（3）天子为动，改容式车。使人称谢．（4）曩．者霸上、棘门军，若儿

戏5．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也6．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形

象，请指出三处对比，并作分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________7．将文中画线的句子翻译成白话文。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节

诏将军：“吾欲入劳军。”________________________________________________________________________________________

________________________________8．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________三、语言运用9.下面是一副歌颂司马迁的对联，根据对联的相关内容补充最恰当地一项是（）上联：刚正不阿

，__________________下联：幽愁发愤，著成信史照尘寰。A.犹留正气参天地B.笔底波澜述千古C.留得正气冲霄汉D.独家史诗成绝唱参考答案：一、积累运用1.C（A.将军/率领B.驻军/军队C

.到，往D.使节，名词/命令，派，动词）2.D（正确翻译：至于亚夫，岂能被侵犯？）3.C（并没有体现将士们目中无人）二、阅读理解4．(1)将要(2)规定(3)告知(4)先前5．A6．一是文帝到前两处军营时畅通无阻，而

在细柳营却两次不得入，这突出了细柳军军纪严明；二是文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽

职守、刚正不阿的性格。7．过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符书去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”（“无何”“诏”“劳”各1分）8．为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深

明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。三、语言运用9.C对联讲究“对仗”，相同位置的词性必须相对，结构相同。