【文档说明】部编版八年级语文上册《美丽的颜色》导学案及答案（定稿集体备课）.doc，共(4)页，256.000 KB，由baby熊上传

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美丽的颜色（学生版）日期班级组名姓名评价1.自读课文，了解居里夫人的事迹，整体把握课文内容和传记特点。2.品味语言情味，体会作者生动细致描写人物的方法；理解对比、引用的手法。3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。体会作者生动细致描写人物的方法；理解对比、引用

的手法。1.给汉字注音或看拼音写汉字。微妙（）燥热（）lìqīnɡ（）骤雨（）zhìxī（）吹xū（）炽（）热荧（）光筋疲力尽（）和颜悦色（）2.解释词语。炽热：窒息：筋疲力尽：踱：景况：和颜悦色：3.了解作者及写作背景4.我的疑惑：▲1.活动一：初读课文，解读题意。（1

）读标题，说一说你在第一次读到这个标题时的想法。（2）读课文，概括本文的内容，思考：美丽的颜色到底是什么颜色？★2.活动二：研读课文，感受科学精神。（1）细读课文，结合具体语段说一说居里夫人的精神品质。活动三：激情朗读，触摸科学家美好心灵画一画，文中几次出现了“美丽的颜色”这几个句子？找

出来，有感情朗读。美丽的颜色指的精神。活动四：问题探究1.这篇传记与一般传记不同，最大的特点是大量引用了居里夫人的笔录。这些笔录有何作用？2.在书中用波浪线划出这些引用的语言，有感情朗读，体会引用的作用，感受人物的内心世界。▲1.归纳本文写作特

色。2.写一篇人物传记。美丽的颜色（教师版）日期班级组名姓名评价1.自读课文，了解居里夫人的事迹，整体把握课文内容和传记特点。2.品味语言情味，体会作者生动细致描写人物的方法；理解对比、引用的手法。3.学习居里夫人刻苦钻研、

献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。体会作者生动细致描写人物的方法；理解对比、引用的手法。4.给汉字注音或看拼音写汉字。微妙（wēimiào）燥热（zàorâ）lìqīnɡ（沥青）骤雨（zhîuyǔ）zh

ìxī（窒息）吹xū（嘘）炽（chì）热荧（yínɡ）光筋疲力尽（jīnpílìjìn）和颜悦色（hãyányuâsâ）5.解释词语。炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。踱：慢步

行走。景况：情况。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。6.了解作者及写作背景4.我的疑惑：▲1.活动一：初读课文，解读题意。（1）读标题，说一说你在第一次读到这个标题时的想法。给人遐想，有悬念。（3）读课文，概括本文的内容，思考：美丽的颜色到底是什么颜色？本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提

取镭的过程。标题一语双关，一是指镭的颜色，同时还指居里夫妇美丽的心灵。★2.活动二：研读课文，感受科学精神。细读课文，结合具体语段说一说居里夫人的精神品质。①玛丽•斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽•居里现在又要

在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。“两次都挑选了最简陋的布景”，说明居里夫人不以环境为苦，而以工作为乐。“极大”，到了极点，突出这

种快乐是达到顶点的快乐，写出了居里夫人对科学工作的热忱。②娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声

音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。③然而，玛丽和比

埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟

窒息。在恶劣的环境里还能坚持并做出巨大成就，更说明居里夫妇极强的敬业精神和吃苦精神。⑤后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是

卡西密尔•德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”⑥“„„然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中

断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”引用居里夫人的笔录，进一步说明环境艰苦。“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”，表现了工作给居里夫人带来的巨大的精神享受。以苦为乐。活动三：激情朗读，触摸科学家

美好心灵画一画，文中几次出现了“美丽的颜色”这几个句子？找出来，有感情朗读。这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道„„你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”镭不

只有“美丽的颜色”，它还自动发光！美丽的颜色指热爱科学、以苦为乐、坚持不懈、无私奉献的精神。活动四：问题探究1.这篇传记与一般传记不同，最大的特点是大量引用了居里夫人的笔录。这些笔录有何作用？文中多次引用居里夫人自己的笔录，一方面增强文章记事的可信性，真实性；另一方面更直接地表现居里夫人

的内心世界，增强文章的感染力。2.在书中用波浪线划出这些引用的语言，有感情朗读，体会引用的作用，感受人物的内心世界。“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，

这真是一种极累人的工作。”“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着

目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。1.归纳本文写作特色。（1）描写生动，叙述细致：如对残破的棚屋的描写，从不同的季节、不同的天气和简陋的设备等方面进行细致的描写，从而反映出工作条件的艰苦，

衬托出人物热爱科学、痴迷科学，甚至献身科学的精神。（2）对比鲜明，形象突出：环境的恶劣与人物的快乐形成对比等。突出人物顽强意志和勇气。2.写一篇人物传记。