【文档说明】浙教版科学七年级下册3.2《力的存在》（第一课时）教案.doc，共(4)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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《力的存在》第一课时一、教材分析：《力的存在》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙江版）七年级第下册第三章第2节。初一学生对抽象事物的理解能力较差，为了降低抽象程度和难度，教材没有对力下明确的定义，也没有出现施力物体和受力物体等概念，而是从大量的生活实例中抽象出力是

物体对物体的作用，让学生能根据力的作用效果来确认力的存在。二、教学目标：认知目标：1、能根据力的作用效果来确认力的存在。2、能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果，即改变物体的形状和改变物体的运动状态。能力目

标：1、通过观察物体受力发生形变和改变运动状态的情况，培养了学生的观察能力。2、通过观察实验和生活中的体验概括出物体间力的作用是相互的，培养了学生分析概括的能力。3、举例说明物体间力的作用是相互的，培养了学生分析解决实际问题的能力。

情感目标：1、通过力的存在的认识，让学生认识到科学就存在于我们的身边，从而亲近科学、喜欢科学。2、引导学生质疑、调查、探究、实践、既动手又动脑，创设能使学生主动参与的学习情景，激发了他们学习科学的积极性。三、教学用具：磁铁、铁块、气球、细导管、橡皮筋、可乐

瓶、平面镜、激光手电、细棉线、小车、弹簧、锥形瓶、铁架台、水槽四、教学流程：一、创设情景游戏：1组：与同桌单手拉起，并呈拔河状;2组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能抬高手臂；3组：双手相对放于胸前，并相互挤压；4组：用手压桌面。引出我们在这节课中要学习一个

新的概念：力。解读P95，读图人推车压路机压路面磁铁吸铁钉分析：物体作用物体总结：力是物体对物体的作用。问题与讨论1、一个物体能产生力吗？2、物体不接触能产生力吗？3、物体接触就一定产生力吗？讨论：生活中存在哪些力：⑴拉力、压力、推力、提力等；⑵重力（

地球对物体的吸引），磁铁对铁的吸引力。说明力的作用不一定需要相互接触而产生，力是物体对物体的作用。二、力能改变物体的形状师：在生活中，我们无时无刻不在用力，但我们能看到力吗？我们应怎样来判断是否有力存在呢？（要求自己举

身边的有关力的例子）捏扁水瓶播放：台风天气中，树木在晃动现象视频。从中归纳总结：我们无法直接看到风，但我们是怎样感受到风的存在的？播放视频：台风（从“树动知风”这一作用所产生的效果可以判断风的存在），同样我们可以根据力的作用效果来确定力的存在。（这里用到了科学方法上的“转换法”把难以认识、

观察到的科学现象，用直观、明了的作用效果来说明它的存在。）播放：压铁锅视频；解读图片：球和脸都变了样探究实验一：用桌上提供的器材对它作用一个力，看看发生了什么变化？例如：⑴手指挤压汽球，汽球发生了什么变化？⑵用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变

化？⑶用手拉弹簧伸长，压弹簧缩短。展示：物体正在发生形变的图片。师：观察并回答物体由于什么原因，发生了什么变化。得出力的作用效果结论：力能改变物体的形状总结：力能改变物体的形状。探究实验二：1、让力小的女学生把可乐瓶捏瘪。2、让力大的男学生捏玻璃瓶，

是否形变。建立假设：可能是物体的形变太小，肉眼无法观察。设计实验：采用“放大法”措施，将看不见的形变转化为看得见的形变。实验操作：取一锥形瓶，灌满红色水，将一细管插入橡皮塞，再将橡皮塞紧紧塞住墨水瓶口。由于毛细现象，毛细管中显示一段红色液体液面高出橡皮塞。操作：用手指扭捏瓶

前后侧面，发生微小形变，使容积减小，细导管中的红色液面明显上升。二、力能改变物体的运动状态播放视频：分析：运动员做了哪些动作，足球的运动发生了哪些变化？学生探究后交流结论：a．足球由静止变为运动b．足球运动由慢变快c．足球运动由快变慢d．足球运动变为静止e．足球运动的方向发生改变说明：物

体运动的速度大小和运动的方向统称为运动状态，速度的大小和方向任一发生改变，都称为运动状态的改变。小结：力可以改变物体的运动状态。练习：判断：小车的运动状态改变了吗？如果物体运动状态不改变物体将会怎样?四、力的相互性让同桌的两位同学互相击打手掌，体味各自的感受。探究：当一个物体对另一个

物体施加作用力的同时，是否也会受到另一个物体对它的作用力？探究实验三：1、教材中的2只气球由于受压都发生了形变，试猜测：下面哪些挤压方式能够产生这种效果？A、左球不动，右球压向左球B、右球不动，左球压向右球C、两球同时向中间压2、用2只气球分别按以上方式进行实验，结果

发现，都能产生如教材图示效果的作用方法是：3、磁铁能吸引铁块，反过来铁块能吸引磁铁吗？（学生设计实验验证：因磁铁质量较大，可用线悬挂或将磁铁放在小车上。）4、讨论交流：通过这个实验，你对力有什么新的认识？小结：物体间力的作用是相互的五、问题讨论：1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗

角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？2、汽车撞在树上，为什么反而自己受损？3、送神舟号升空的火箭推进力来自哪里？火箭内燃料燃烧时，会向尾部喷射出燃气，火箭对燃气有一个向后的作用力，燃气对火箭有一个向前的作用力，使火箭上升。知识总结：板书设计：