【文档说明】八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人课件新人教版2018122436.pptx，共(15)页，612.271 KB，由小喜鸽上传

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第四课社会生活讲道德尊重他人1.尊重即、重视。尊重他人是一个人的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的、等。2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到和的尊重。3.尊重是维系良好的前提,是的重要特征。4.尊重他人,需要我们考虑他人的,认真对待他人

,给予他人应有的、适当的,而不冷落、忽视他人。5.平等待人要求我们地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。6.我们要善于发现他人的和,真诚地欣赏和赞美他人的和闪光点,给予他人积极的评价。尊敬内在修养人格权利他人社会人际关系文明社会感受关注发

自内心潜质特长优点1.尊重在社会生活中有什么作用?(1)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽

关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。2.如何做到尊重他人?(1)积极关注、重视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。社会生活中,我们不能以家境

、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。我们要设身处地为他人着想,将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。123456答案答案关闭B7

89101.是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。()A.平等B.尊重C.自信D.关爱答案答案关闭D123456789102.孟子说:“敬人者,人恒敬之。”要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。在日常生活中,我们不应该()A.尊重他人人

格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.要求他人事事迁就自己答案答案关闭C123456789103.下列对“己所不欲,勿施于人”的理解正确的是()①事事都要忍让②自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上③在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度④实质是关心他人、尊重他人、理解他人A

.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④答案答案关闭D123456789104.下列做法体现了不平等待人的是()①对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻②把乡下人称为“乡巴佬”③印度种姓制度规定不同种姓的人不可以通婚④北方人嘲笑南方人说不好

普通话A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.右面这幅漫画说明了()A.只要有了劳动法就能实现真正的平等B.有了劳动法,就业就会不再受到歧视C.我国从法律方面保障公民的平等地位D.我国在就业方面不存在不平等的现象12345678910答案解

析解析关闭从漫画可以看出公民要求平等地享有就业权利,反对歧视,我国法律平等地保护每个公民的合法权益,不歧视任何公民。所以C项最符合题意。答案解析关闭C答案答案关闭D123456789106.下列属于尊重他人表现的是()A.给别人起外号B.别人问问题时

,不愿意帮助人,只是说:“自己想去”C.不和成绩差的同学交往D.谅解别人的错误答案答案关闭D123456789107.“尺有所短,寸有所长。”学会欣赏他人就要()①善于发现他人的潜质和特长②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③学会彼此欣赏,共同进步④完全模仿他人A.①②③④B.①②④C.①③

④D.①②③123456789108.尊重他人,就要学会欣赏他人。这要求我们()①发现别人的长处,虚心向别人学习②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价③用羡慕和嫉妒的态度对待他人④学会彼此欣赏,共同进步A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④答案答案关闭

C123456789109.记者在某校采访时,看到三名学生与老师、女清洁工相遇时的不同表现,三名学生面带微笑向老师问好,却对因正在打扫卫生的女清洁工挡了他们的去路而严厉呵斥。(1)你认为这三名学生的做法正确吗?并说明理由。(2)“见贤思齐焉,见

不贤而内自省也。”在学习生活中,我们应该如何做?答案解析解析关闭第(1)问,三名学生面带微笑向老师问好,却因正在打扫卫生的女清洁工挡了他们的去路而严厉呵斥。从中可以看出三名学生对待不同的人采取了不同的态度,其本质

就是没有做到平等待人。人格没有高低贵贱之分,都是平等的。尊重他人,以平等的态度对待他人,这是正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。第(2)问的回答要依据第(1)问的分析,回答我们应该如何做。答案解析关闭(1)错误。因为:他们能够尊重师长,但

对待女清洁工却显示出另一副面孔,没有做到平等待人,心中没有形成人格平等的观念。(2)我们要做到平等待人,应该:①要发自内心地尊重他人的人格。②要有客观的实事求是的态度。③要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜等陈腐观念。④认清歧视的错误和危害,努力清除各种歧视。1234567891010.“尊重”“

平等”,这两个朴实无华的字眼,却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐……让我们认识它、珍视它、呵护它!开学了,班主任与同学们商量后决定,本学期要通过竞选产生新的班委会成员,共五人,全班同学人人都可以参与竞选,在参与过程中遵循相同规则。(1)全班同学人人都可以参与

竞选,体现了该班的平等观念。请你说说:人与人之间平等的集中表现是什么?结合该班的竞选活动简单分析。(2)小刚在这次竞选中落选了,我们该怎样对他?(3)在制定竞选规则时,有的同学提出:小巧因为患有小儿麻痹症,不适合参与竞选,你怎么看待这种观点?请联系材料简要阐述理由。答案答案关闭(1)人与

人之间在人格和法律地位上都是平等的。该班全体同学都可以参与竞选,在人格上是平等的,每个同学都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,该班同学每个人都平等地享有参与班级竞选的权利,平等地履行选举他人的义务。(2)竞选就意味着有胜也有

败,对待在竞选中落选的小刚,我们应该以平常心对待他,还要关心、安慰、鼓励他,甚至要感谢他的积极参与。(3)这种观点是不对的。因为这样做是不平等对待弱势群体的表现。小巧患有小儿麻痹症,竞选规则如果规定不允许她参加,就是不平等对待弱势群体的

行为。我们应该平等对待处于不利地位的人,要自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。