【文档说明】小学书法【湘美版】五年级上册《第15课 认识隶书（一）》教学设计2.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《认识隶书》教学设计教学目标1、通过对隶书的起源、结构特征、代表碑帖、书法名家等相关知识地讲解，让学生对隶书初步了解。2、学习隶书的长“横”笔画书写，掌握长横笔画的书写要点。3、感受我国文字源源流长、博大精深，培养学生对汉字的热爱之情。教学重点：学习《曹全碑》长横的写法。教学难点：掌握

隶书“长横”笔画“一波三折、蚕头雁尾”书写方法。教学准备：毛笔工具箱一套、“隶书横笔画讲解”视频等教学过程：一、创设氛围，揭示课题老师现场写个“寺”，请大家猜，这种书写，属于哪个字体呢？今天就随老师一起来认识“隶书”字体吧。二、学习新知，了解隶书1、起源传说隶书也叫"隶字"、"古

书"，在小篆的基础上，为了便于书写而产生的。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有"汉隶唐楷"之称。也有说法称隶书起源于战国时期。2、结构特点出示篆书、楷书与隶书三种字体，让学生小组讨论下，和它们比，隶书

有什么主要特点呢？填表反馈。主要特点：字形多呈宽扁，横画长而竖画短；字形扁方左右分展，起笔蚕头收笔燕尾。3、碑帖范本在汉代，隶书的发展达到顶峰，出现了很多的名贴，《曹全碑》是其中著名汉碑之一，重点介绍《曹全碑》主要内容和结构特征

。4、隶书名家隶书的发展在汉代达到高峰期，但在之后的唐宋元明时代，进入了一个沉静期。可是到了清代，隶书的发展又得到了一个高峰期。清代隶书创作，名家辈出，其中有一位是咱们福建宁化人。伊秉绶生于宁化城关一个

书香门弟，官宦人家。伊秉绶的隶书给人如对高山，如仰大贤的感觉，用“成拙方为巧，入愚始见奇”这句话对应伊氏艺术再恰当不过了。三、学习“横”笔画的写法1、教师示范书写，并讲解要点：起笔——逆锋起笔，斜向左下重按后，圆转向

右提行笔——中锋行笔，中间要轻，微微向上凸。收笔——顺势重按后，向右上方，慢慢提笔出锋。行笔过程注意按、提之间的变化，还要整体连贯。2、播放名家“横”笔画书写要点的视频，让生观察长横“按、提”的之间的变化。3、分析长横“按、提”的变化。4、跟着老师全班一起书写长横。5、个别书写，练习。书写前强调

坐姿和握笔姿势。（播放背景音乐）6、点评学生的书写情况四、教师小结附：板书设计学习隶书起源传说结构特点碑帖范本隶书名家